03 语法知识与病句修改-【一战成名新中考】2024安徽中考语文·早早读

早早读·安徽语文 方 法 篇 语 法 知 识 与 病 句 修 改 ２．从用法辨析。①词语的搭配习惯不同。如 ２０２１年考查过的“积压”和“积蓄”。“积压”指物 品堆放在某一位置且处于闲置状态，常与“商品” 搭配使用；“积蓄”意思为积攒聚存，常与“力量” 搭配使用。②词语充当的句子成分不同。如“突 然”与“猛然”。“突然”是形容词，除做状语外， 还可做谓语、补语。如“情况很突然”“来得突 然”；“猛然”是副词，可做状语，如“他猛然停住 了”，但不可做谓语。 ３．从色彩辨析。①感情色彩不同，分为褒义词、 贬义词、中性词。②语体色彩不同，分为书面语 和口头语两种。 考点三　成语辨析与运用［２０２１．３（１）①］ 类型一　根据语境补写成语 １．考查跟某个字相关的成语，查字典即可解决。 ２．根据语境补写成语，就要注重平时成语的积累。 类型二　语境中的运用辨析（拓展考点） １．注重成语的适用对象。如“骇人听闻”多指社 会上发生的坏事，不能用来形容虚假消息。 ２．注重语义重复问题。如“周而复始”不能跟 “循环”同时使用。 ３．注重成语的应用含义。如“沧海桑田”形容世 事变化很大，与现实中的“海”“田”无关，不能指 自然景色。 ４．注重成语的感情色彩。如“趋之若鹜”多指很 多人竞相追逐或趋附，含有贬义，常用于含有贬 义的语境之内。 ５．注重成语的敬谦色彩。如“洗耳恭听”指专心 地听（请人讲话时说的客气话），是敬辞，不能形 容别人听“我”的话                           。 三、语法知识与病句修改［必考，２～６分］ 考情分析 语法知识与病句修改是安徽中考必考考点之一，大多分布在小语段或综合实践活动中，以选择 题或填空题形式进行考查。近年来，中考涉及的语法知识有短语结构和句式变换两种，短语结构只 考过一次，句式变换的考频较为频繁，但占比最大的还是病句修改。鉴于病句修改离不开语法知识， 小编在此分为两部分讲解，帮助考生全面掌握初中阶段语文的语法知识。 方法指导 【语法知识】 考点一　词的分类（按词性分） １．名词（七上Ｐ１３） 意义：表示人或事物（包括具体事物、抽象事 物、时间、方位）的名称的词。 语法特点：①前面一般可以加数量短语； ②前面一般不能加副词，如“不”“很”；③后面不 能跟动态助词，如“了”；④方位名词常用在其他 名词性词语后边，表示事物所在的位置和范围。 举例：人：娃娃、姑娘、青年、农夫等。具体事 物：绿萍、水藻、铃铛、镰刀、蟋蟀等。抽象事物： 精神、传统、法律、爱情等。时间名词：秋天、昨 天、过去、早晨等。方位名词：上、下、左、右、前、 后、东、南、西、北、里头、外边、以上、之下等。 ２．动词（七上Ｐ４９） （１）意义：表示动作行为、心理活动、发展变 化的词。 语法特点：①能够受副词“不”修饰，如“不 想”；②后面一般能加“着”“了”“过”之类的动态 助词，表示动作的持续、完成或过去，如“看着” “看了”“看过”；③多数能重叠，如“想想”“看看” “讨论讨论”。 举例：动作行为：走、跑、唱、跳、打、躺等。心 理活动：爱、恨、担心、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩 服等。发展变化：增加、减少、扩大、提高、降低、 发生、出现等。 （２）意义：表示可能、应该、意愿的词。 语法特点：一般位于动词前面。 举例：能、能够、会、可能、可以、可、要、应、应 该、应当、肯、敢、愿、愿意等。 （３）意义：表示动作趋向。 语法特点：常放在表示动作行为的动词后边。 举例：上、下、去、来、进、出、到、过、过去、上 来、回去、起来等。 （４）意义：表判断。 举例：是                                  。 ３６１ 早早读·安徽语文 方 法 篇 语 法 知 识 与 病 句 修 改 ３．形容词（七上Ｐ８０） 意义：表示人或事物的性质、状态和特征 的词。 语法特点：①许多形容词前面可以加“很” “最”“非常”“十分”“极”“多么”“那么”等表示 程度的词来修饰。②一部分能重叠，如“慢慢” “清清楚楚”。 举例：状态：快、慢、软、硬、忙碌、悠闲、激动、 凌乱等。性质：好、坏、美、丑、纯粹、高尚、清脆、 强壮等。颜色：黑、白、橙、苍白、碧绿、绿油油、红 彤彤等。形状：大、小、宽、窄、笔直、弯曲等。 ４．数词（七上Ｐ９７） 意义：表示数目（包括确数、概数、序数） 的词。 语法特点：与量词一般结合起来使用表示数量。 举例：确数：一、七千、六万九千等。概数：十 来（个）、二十几（只）、七八（辆）等。序数：第一、 老三、初五等。 ５．量词（七上Ｐ９７） 意义：表示单位（事物的单位、度量衡单位、 动作行为的单位