第1部《朝花夕拾》-【一战成名新中考】2024安徽中考语文·早早读

早早读·安徽语文 积 累 篇 名 著 阅 读 五、名著阅读梳理 考情速览（２０１０—２０２３） 年 份 篇 目 分 值 考查形式 考 点 ２０２３ 《西游记》 ８ 作为语段材料，以填空 ＋ 简答形式考查 情节图辨识、情节排序、人物形象 ２０２２ 《海底两万里》 ６ 作为语段材料，以填空 ＋ 简答形式考查 作品名、人物辨识、小说特征体现 ２０２１ 《红星照耀中国》 ４ 作为语段材料，以填空形 式考查 作品名、作者名、人物品质 ２０２０ 《骆驼祥子》 ９ 作为记叙文材料，以简答＋ 填空形式考查 （１）祥子的变化及原因 （２）人物辨识：虎妞、刘四爷、曹先生 ２０１９ 《钢铁是怎样炼 成的》 ８ 作为语段材料，以填空 ＋ 简答形式考查 （１）作品名、作者名 （２）内容理解：保尔的悲剧、保尔的心声 ２０１８ 《名人传》 《西游记》 ２０１７ 《西游记》 《安徒生童话》 《朝花夕拾》 《海底两万里》 《繁星·春水》 ２０１６ 《水浒传》 《海底两万里》 ２０１５ 《红岩》 《伊索寓言》 ２０１４ 《朝花夕拾》 《钢铁是怎样 炼成的》 ２０１３ 《骆驼祥子》 《安徒生童话》 ２０１２ 《西游记》 《格列佛游记》 ２０１１ 《安徒生童话》 《水浒传》 《朝花夕拾》 《繁星·春水》 ２０１０ 《水浒传》 《童年》 ４ 选择＋填空（语段） （１）人物辨识：贝多芬 （２）人物辨识：沙僧及其封号 选择＋填空（语段） （１）作品名、作者名、朝代（国别）搭配 （２）作品名、词语指代———母亲 填空（语段）＋填空 （１）作品名、主要人物名 （２）关键内容、人物名 填空 （１）作者名、主人公名 （２）作品国别、作品名 填空＋填空 （结合作品名句） （１）作者名、主要人物名 （２）作品名、主人公名 填空（语段）＋填空 （１）人物辨识 （２）故事细节 填空 （１）故事细节＋人物名 （２）故事细节 填空 （１）作品的文体 （２）三任寨主中两任的名称 填空 （１）内容细节（２）叙述人称 １９ 早早读·安徽语文 积 累 篇 名 著 阅 读 【考情分析】２０１８年以前，名著单独设题，每年均考查多部，４分；２０１９－２０２３每年考查１部，４－９分。 以名著选段的形式综合考查名著相关知识，其中２０２０年节选《骆驼祥子》片段作为记叙文材料综合 考查，其余年份以语段综合题形式综合考查。 以下梳理统编教材“名著导读”篇目及其他重点阅读篇目，根据安徽考情，依标 獉 （新课标）据本 獉 （课本）对２１部名著进行系统讲解梳理，并标注近１４年安徽中考考情。黑底反白篇目为２０２４年安 徽卷强预测篇目，加“★”篇目为安徽卷高频考查篇目。 （一）教材“名著导读”１２部 ★第１部　《朝花夕拾》 名著概况 【考情搜索】１４年３考：２０１７．３（１）、２０１４．３（１）、２０１１．３（１） 【教材出处】七年级上册“名著导读　《朝花夕拾》　消除与经典的隔膜”Ｐ５６～Ｐ６１ 【作者简介】鲁迅【２０１４】，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国现代作家【２０１７】、文学家、思想家、革命 家，又被称为“民族魂”。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》【２０１１】，散文 诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。 【作品简介】回忆性散文集【２０１１】。１９２６年，鲁迅先后撰写了１０篇回忆性散文，并以《旧事重提》为总题 目陆续发表于《莽原》半月刊上。１９２８年结集出版，更名为《朝花夕拾》。这组散文是鲁迅作品中最富 生活情趣的篇章，我们可借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。作者以简洁舒缓的 文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。 【辨识关键词】长妈妈、藤野先生、范爱农、衍太太、寿镜吾、无常、叶天士、陈莲河、仇猫、隐鼠、三哼 经、福橘、迎神赛会、美女蛇、讲义、解剖图、东京、仙台。我能补充： 　 阅读方法 方法一：结合个人的生活体验进行阅读。 方法二：结合对人生的思考进行阅读，体会经典作品的认识价值和审美价值。 方法三：结合自身的文化积累进行阅读，让自己的思想与大师们联网接轨。 方法四：可以查阅作者传记资料或相关评论，了解作者作品的一些情况，或观看相关影视作品， 注意课内外学习的沟通。 专题探究 专题 一　鲁迅的童年 １．童年生活相关篇目 篇　名 主要内容 主　题 《狗·猫 ·鼠》 文章写了“我”的仇猫心态以及童年时关于隐鼠的回忆。首先回 击了“有人”利用“我仇猫”对“我”的攻讦诬蔑，揭露了竖“公理” “正义”旗子的卑劣手段；然后说明自己“仇猫”的近因，刻画出 “猫”的主要特征。再以童年的追叙，交代了“仇猫”的原因：一 是玩弄猎物；二是“猫”与狮虎同族，却天生媚态；三是在配合时 嗥叫，令人心烦；四是以为自己饲养的隐鼠被