内容正文:
早早读·安徽语文
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续表
如人和也。故曰:域民不
以封疆之界,固国不以山
溪之险,威天下不以兵革
之利。得道⑥者多助,失道
者寡助。寡助之至⑦,亲
戚⑧畔⑨之;多助之至,天下
顺之。以天下之所顺,攻
亲戚之所畔,故君子⑩有不
战,战必胜矣。
⑥得道:指能够施行治国的
正道,即行仁政。
⑦至:极点。
⑧亲戚:内外亲属,包括父系
亲属和母系亲属。
⑨畔:同“叛”,背叛。
⑩君子:这里指能行仁政的
君主,即上文所说的“得道
者”。
要,震慑天下不能靠武器的锐利。行仁政的君
主,支持、帮助他的人就多;不行仁政的君主,
支持、帮助他的人就少。帮助他的人少到了极
点,内外亲属都会背叛他;帮助他的人多到了
极点,天下的人都会归顺他。凭着天下人都归
顺的条件,去攻打那连内外亲属都背叛的寡助
之君,所以能行仁政的君主不战则已,战就一
定能胜利。
思维导图
得道多助,
失道寡助
总(论点):天时不如地利,地利不如人和
分(论证)
战争角度
攻之不胜→天时不如地利
委而去之→{ }地利不如人和 举例论证
治国角度
域民不以封疆之界
固国不以山溪之险{ }
威天下不以兵革之利
反面强调“人和”
的重要性
总(结论)
得道多助{ }失道寡助 对比论证→施行“仁政
”
文章主旨
文章借讨论战争来论述推行仁政、赢得民心的重要
性,体现了孟子以民为本、推行仁政的政治主张。
作者作品简介
同第4篇《鱼我所欲也》,P9。
核心命题角度
角度一 写作特色
1.观点正确鲜明,论证严密有力,逻辑性强。
角度二 语言风格
2.句式整齐、流畅,气势充沛,具有说服力。
角度三 内容理解
3.(教材“思考探究”一节选)“得道者多助,失道者寡
助”是说,施行仁政的君主会得到广泛的拥护,不行
仁政的君主则会失去民心。周文王和商纣王的故事
能证明这一点。文王姬昌为西伯时,“笃仁,敬老,慈
少”,礼贤下士,善养老者,所以人民拥护,贤士归心,
为后来周代商而立奠定了基础。商纣王虽然天资敏
捷,“材力过人”,却不行仁政,“厚赋税以实鹿台之
钱,而盈巨桥之粟”,以酷刑残害臣民,最终“民罔不
欲丧”,众叛亲离,葬送了商朝
。
第16篇 富贵不能淫(《孟子》)
[2011版课标篇目,2022版课标已删除]
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原文 课下注释 参考译文
景 春 曰:“公 孙 衍
(yǎn)、张仪岂不诚①大丈
夫②哉?一怒而诸侯惧,安
居而天下熄③。”
孟子曰:“是焉④得为大
①诚:真正,确实。
②大丈夫:指有大志、有作为、
有气节的男子。
③天下熄:指战争停息,天下
太平。
④焉:怎么,哪里。
景春说:“公孙衍、张仪难道不是真正的
有大志、有作为、有气节的男子吗?他们一
发怒,诸侯就都害怕;他们安静下来,便战争
停息,天下太平。”
孟子说:“这怎么能算有大志、有作为、
有气节的男子呢?你没有学过礼吗?男子
03
早早读·安徽语文
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丈夫乎?子未学礼乎?丈
夫之冠(guàn)⑤也,父命⑥
之;女子之嫁也,母命之,往
送之门,戒⑦之曰:‘往之女
家⑧,必敬必戒,无违夫
子⑨!’以顺为正者,妾妇之
道也。居天下之广居,立天
下之正位,行天下之大道。
得志,与民由⑩之;不得志,
独行其道。富贵不能淫瑏瑡,
贫贱不能移瑏瑢,威武不能
屈瑏瑣。此之谓大丈夫。”
⑤冠:行冠礼。
⑥命:教导、训诲。
⑦戒:告诫。下文的“戒”是谨
慎的意思。
⑧女家:这里指夫家。女,同
“汝”,你。
⑨夫子:这里指丈夫。
⑩由:遵从。
瑏瑡淫:惑乱,迷惑。这里是使动
用法。
瑏瑢移:改变,动摇。这里是使动
用法。
瑏瑣屈:屈服。这里是使动用法。
成年举行冠礼时,父亲给以训导;女儿出嫁时,
母亲给以训导,送到门口,告诫她说:‘到了你
的夫家,一定要恭敬、小心谨慎,不要违背你的
丈夫!’以顺从为常法,是妇女遵循的规则。
(大丈夫应该)住进天下最宽广的住宅———
仁,站在天下最正确的位置———礼,走着天下
最正确的道路———义。得志的时候,与百姓一
同遵循正道而行;不得志的时候,独自走自己
的道路。富贵不能使他迷惑,贫贱不能使他动
摇,威武不能使他屈服。这样的人才称得上有
大志、有作为、有气节的男子。”
思维导图
富
贵
不
能
淫
景春观点:公孙衍、张仪是真正的大丈夫
孟子反驳
先破
(反驳)
是焉得为大丈夫乎(用反问句否定其观点)→不屑和鄙视
“妾妇之道”类比“公孙衍、张仪之道”→
顺从君王的意志,没有独立的人格,没有
独立的判断善恶、是非、曲直的标准,迎