第13篇 答谢中书书-【一战成名新中考】2024安徽中考语文·早早读

早早读·安徽语文 文 言 文 ▽ 篇 八 年 级 上 册 第１３篇　答谢中书书（南朝齐梁·陶弘景） 【考情搜索】近１４年未考 原文 课下注释 参考译文 　　山川之美，古来共谈。 高峰入云，清流见底。两岸 石壁，五色交辉。青林翠 竹，四时① 俱备。晓雾将 歇②，猿鸟乱鸣；夕 日 欲 颓③，沉鳞④竞跃。实是欲 界⑤之仙都⑥。自康乐以 来，未复有能与（ｙù）⑦其 奇者。 ①四时：四季。 ②歇：消散。 ③颓：坠落。 ④沉鳞：指水中潜游的鱼。 ⑤欲界：没有摆脱世俗七情六欲 的众生所处的境界，这里指人间。 ⑥仙都：神仙居住的美好世界。 ⑦与：参与。这里有“欣赏”“领 悟”的意思。 　　山川景色的美丽，自古以来就是文人雅 士共同谈论的。巍峨的山峰耸入云端，明净 的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交 相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都 有。清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏 地鸣叫着；夕阳快要落山了，水中潜游的鱼 争相跃出水面。这里实在是人间仙境啊。 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够 欣赏这种奇丽景色了。 思维导图 答谢中中书 内容理解 感慨发端：山川之美，古来共谈（总领全文） 山川之美 四时之景 高峰入云，清流见底 两岸石壁，五色交辉 青林翠竹， { 四时俱备 朝夕之景 晓雾将歇，猿鸟乱鸣 夕日欲颓，{        沉鳞竞跃 收束全文：实是欲界之仙都……与其奇者———赞美感慨（点明主旨            ） 写景角度 俯仰角度 仰观———高峰入云 俯察———{ 清流见底 视听角度 视觉———晓雾将歇；夕日欲颓，沉鳞竞跃 听觉———{ 猿鸟乱鸣 动静结合 动态———以山猿啼叫、林鸟相鸣、游鱼竞跃表现生机勃勃的景象 静态———山石、{                               林木 文章主旨 　　作者以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色，表达了 作者沉醉山水的愉悦和与古今知音共赏美景的闲适自 得之情。 文体简介 “书”即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是 一种应用性文体，多记事陈情。中国古代的抒情散文即 始于书信，书信将实用性和审美性结合得十分完美。 作者简介 陶弘景（４５６—５３６），字通明，自号华阳隐居，丹阳秣 陵人，南朝齐梁时思想家，著有《陶隐居集》。 核心命题角度 角度一　写景手法分析 １．文章采用了动静结合、俯视仰视结合的写景方法。 动静结合，高峰为静，流水为动，写出了山之高、水之 清的特点。青林翠竹为静，五色交辉为动，呈现出一 派绚丽多彩的气象，平添了万物勃发的生命力。猿 鸟、沉鳞为动，传达出蓬勃的生命气息。俯仰结合， 写高峰耸入云霄为仰视，直视水底为俯视，写出山高 水清的特点。 角度二　语言分析 ２．文章有骈文的特点，多用四字句构成对偶，句式整 齐，节奏感较强；间用散句，参差错落，于整齐中有变 化。多用寻常词汇，浅显易懂，为了形式的整齐，选 词用字颇多斟酌。骈文的整饬之美和散文的疏宕流 畅之美结合得很好。 ３．（教参“问题探究”３）品味语言的细微之处：①文中的 “共”与“未复”，前后呼应，形成对比。                       既彰显古人 ７２ 早早读·安徽语文 文 言 文 ▽ 篇 八 年 级 上 册 的雅量深致，也感叹今人的粗陋无文，隐含自矜自得 之意，犹言自己不仅能比肩康乐，而且可追比古人。 ②文中写景部分的词语使用极为精妙。“将”“欲” 二字，赋景物以动态，而动中自然有静；“乱”“竞”极 写动态，打破清晨傍晚的宁静，使得景物极具生命 力。岩壁五色斑斓，着一“交”字则有目眩神迷之意； 竹树青翠欲滴，用一“俱”则现终年常绿之色。前者 绚烂已极，然繁华易落；后者素朴已极，然终岁不改， 自然之趣，万物之理，正在此处。 角度三　情感分析 ４．短文表达了作者沉醉山水的愉悦和与古今知音共赏 美景的闲适自得之情。①文章开头写道“山川之美， 古来共谈”，这个“美”字，是山川风物的客观形态，也 是作者对山川风物的审美感受———愉悦。②“实是 欲界之仙都”，则将在山水之中飘飘欲仙的自得之态 表露无遗。③“自康乐以来，未复有能与其奇者”，自 从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却 能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感。 角度四　内容理解 景物特征 ５．“山川之美，古来共谈”，文中作者“谈”了山水相映之 美（如高峰与清流）、色彩搭配之美（如五色与青林翠 竹）、晨昏变幻之美（如晓雾与夕日）、动静相衬之美 （如高峰、石壁、青林翠竹等为静，猿鸟、沉鳞等 为动                    