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早早读·安徽语文
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出,积极向庄公出谋献策。
2.(教参“问题探究”1)鲁庄公:①鲁庄公作为一名君
主,资质平庸无奇,但他并非昏君。②他最初将战争
胜利的希望寄托在施行“小惠”、祈求神灵保佑上,这
反映了他政治见识的鄙陋。③在战场上,他急于求
成,未曾谨慎考虑就出击追敌,暴露了他在军事上的
轻率。④鲁庄公能够接见并非“肉食者”的曹刿,并
耐心回答他的“三问”,说明庄公能够礼贤下士、广开
言路。⑤在作战中他听取了曹刿的意见,这反映了
他知人善用、任人唯贤。⑥战后他主动询问曹刿取
胜的原因,说明他虚怀若谷、谦虚好学。
角度二 写作手法分析
3.(教材“思考探究”三)文章详略得当。紧扣“论战”
来写,详写曹刿的言论,如第1段中与庄公论“何以
战”的两次对话,将其“取信于民”的战略思想淋漓尽
致地表现出来;第3段论述取胜原因,则把他的作战
必须抓准时机、谨慎而又果断的战略思想表现出来。
这两段文字,完整地表现了曹刿政治上的远见卓识
和军事上的卓越才能。对于无助于表现人物性格的
事,如战争起因、战斗状况、战后处理等一概不提,这
样的剪裁,叙事清楚,详略得当,有力地突出了中心。
4.本文运用对比手法塑造曹刿形象,将乡人和曹刿对
国事的态度作对比,突出曹刿抗敌御侮的责任感和
护卫宗国的政治热忱;将鲁庄公与曹刿对战前准备
的认识作对比,以庄公的驽钝、浮躁反衬曹刿的机
敏、持重,突出了曹刿的“远谋”。
角度三 语言分析
5.本文语言,简洁精练,表意说理通达晓畅。行文中散
句、对偶句错落有致,增强了叙事写人的生动效果。
其中曹刿的语言尤为精彩,如战场上的指挥用语,简
短明确,不仅衬托出战事紧迫、无暇论析战争策略的
情状,也表现出曹刿思维的敏捷和临战时坚定而自
信的心态。
角度四 内容理解
取胜原因
6.(教材“思考探究”二)齐鲁长勺之战,鲁国能够以弱
胜强的主要原因是:①政治上取信于民。鲁庄公和
曹刿的战前对话说明曹刿的军事思想是以民心向背
为基础的。②运用正确的战略战术,掌握时机。曹
刿根据齐军来势凶猛、人数占优的实际情况,采取坚
守不出、挫其锐气的策略。通过双方勇力的此消彼
长,很快就扭转了双方力量对比的优劣关系,结果一
举溃敌。③知己知彼,运筹帷幄。取胜之后,曹刿并
不追击,深知兵不厌诈之道,唯恐中了齐国诱敌伏击
的圈套,表明他在极善用计的同时,也时刻保持高度
警惕,防备对方运用计谋
。
第7篇 邹忌讽①齐王纳谏②(《战国策》)
【考情搜索】2012年第2、3段与《曹刿论战》第2、3段对比考查
原文 课下注释 参考译文
邹忌修③八尺有余,而
形貌籦(yì)丽④。朝(zhāo)
服⑤衣冠,窥镜⑥,谓其妻
曰:“我孰与⑦ 城北徐公
美?”其妻曰:“君美甚,徐公
何能及君也?”城北徐公,齐
国之美丽者也。忌不自信,
而复问其妾曰:“吾孰与徐
公美?”妾曰:“徐公何能及
君也?”旦日⑧,客从外来,
与坐谈,问之客曰:“吾与徐
公孰美?”客曰:“徐公不若
①讽:讽谏,用含蓄的话委婉地
规劝。
②谏:规劝国君、尊长等改正
错误。
③修:长,这里指身高。
④籦丽:光艳美丽。
⑤服:穿戴。
⑥窥镜:照镜子。
⑦孰与:与……相比怎么样,表
示比较。
⑧旦日:第二天。
邹忌身高八尺多,容貌光艳美丽。早
晨穿戴好衣帽,照镜子,对他的妻子说:“我
与城北徐公相比,哪一个美?”他妻子说:“您
美极了,徐公怎能比得上您呢?”城北的徐
公,是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比
徐公美,就又问他的妾:“我同徐公比,谁
美?”妾说:“徐公怎么能比得上您呀?”第二
天,有客人从外边来,邹忌同他坐着谈话,又
问他:“我和徐公谁美?”客人说:“徐公不如
您美。”次日徐公来了,邹忌仔细端详他,自
己觉得不如徐公美丽;再照镜子看看自己,
更觉得远远不如。晚上躺着想这件事,说:
“我妻子认为我美,是偏爱我;妾认为我美,
是害怕我;客人认为我美,是想有求于我。”
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续表
君之美也。”明日⑨徐公来,孰⑩视
之,自以为不如;窥镜而自视,又
弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾
妻之美我瑏瑡者,私瑏瑢我也;妾之美
我者,畏我也;客之美我者,欲有
求于我也。”
于是入朝见威王,曰:“臣诚
知不如徐公美。臣之妻私臣,臣
之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,
皆以美于徐公。今齐地方千里,
百二十城,宫妇瑏瑣左右瑏瑤莫瑏瑥不私
王,朝廷之臣莫不畏王,四境之
内莫不有求于王:由此观之,王
之蔽瑏瑦甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣