赢在微点7 转化观念：解物质推断题-【一书三用】2024年高考化学寒假作业高三复习用书（双选版）

新高考方案系列丛书一书三用化学 赢在微点7转化观念：解物质推断题 转化观念是化学重要的学科观念之一，在物质推断中体现的最为充分，推断题一般以图形的形式呈现，以考查 元素化合物知识为主，集基本概念和基本理论为一体，通过严密的逻辑推理而得出正确结论的综合性题目。命题 角度多变而新颗，重在考查学生的综合思维和创新思维 [集训高考真题— 明考向] [全训题点考法一过高考] 1.(2023·湖北芳级考)工业制备高纯硅的主要过程如下： :1.已知甲，乙、丙三种物质均含有同种元素X,其转 焦炭 H 化关系如下。下列说法错误的是 () 石英砂 18002000℃ 粗硅0 元SH01m高纯硅 甲试剂A乙试剂A 丙 下列说法错误的是 ( A制备粗硅的反应方程式为：S0十C高强s十2X0+ A.若A为硝酸，X为金属元素，则甲与丙反应可生成乙 B.若A为氧气，丙在通常状况下为红棕色气体，则 B.1 mol Si含Si-Si键的数目约为4×6.02×10 甲一定为非金属单质 C.原料气HC1和H2应充分去除水和氧气 C,若乙为NaHCO3,则A可能是盐酸，也可能是氢 D.生成SiHCI3的反应为熵减过程 氧化钠溶液 2.(2022·天津等级考)燃油汽车行驶中会产生C0、: D.若甲为淡黄色固体，则丙与水形成的浓溶液与 NO等多种污染物。 金属单质和非金属单质都可以生成乙 下图为汽车发动机 甲 甲 2.短周期主族元素W、X,Y,Z的 D 及催化转化器中发 (1) 原子序数依次增大，A、BC.D 生的部分化学反应。以下判断错误的是 E均是由上述元素组成的中学 E A.甲是空气中体积分数最大的成分 化学中常见的物质，其中A是单质，C是酸性氧化 B.乙是引起温室效应的气体之一 物，A的水溶液和C均具有漂白性，B是自然界最 C.反应(I)在常温下容易发生 常见的液体，E是三元化合物，物质之间存在如图 D.反应（Ⅱ）中NO是氧化剂 所示的关系。下列说法不正确的是 () 3.(2023·北章等级考)一种分解氯化铵实现产物分：A.离子半径：Y>Z>X>W 离的物质转化关系如下， a B.YX2遇到蓝色石蕊溶液只会变红不会褪色 其中b、d代表MgO或 C.X的非金属性强于Y,故氢化物的稳定性一定 Mg(OH)CI中的一种。 NILCI(s) 满足X>Y 下列说法正确的是 D.W与X、Y、Z均可形成18电子分子 A.a,c分别为HCI、NH 3.合成氮及其相关工业中，部分物质间的转化关系如下： B.d既可以是Mg(O,也可以是Mg(OH)C L乙，丙HNO, C.已知MgCL为副产物，则通人水蒸气可减少 氮肥 NH, MgC2的产生 D.等压条件下，反应①、②的反应热之和小于氯化 Il, 0,aC谚流，注德卫整纯腹 铵直接分解的反应热 下列说法不正确的是 [思维建模] A.甲，乙，丙三种物质中都含有氨元素 用转化观解答推断题的一般方法 B.反应Ⅱ、Ⅲ、V和V均为氧化还原反应 是根据题设条件和转化关系图，从装刺反应物入 C.反应Ⅵ的产物可在上述流程中被再次利用 顺推法 手，利用给定反应物的结构和性质特点，顺着转化 关系柱后拉，从而解决问题 D.丁为NaHCO 4.利用V2O3制备氧钒碱式碳酸铵晶体{(NH,)5 有的推斯题，最初条件意义并不明碗，但某一结果 逆推法有较明确的含义，求解时，从这一结采入手，采用 [(V()s(CO3)(OHD,]·10H2O}的工艺流程如下： 逆拉模式，逆向逐层护理，可顺利解决问题 浓盐酸 由避设条件和转化关系图找出题目究破口，并对 VOs 路径I NH.CI 假想 Na CO- NH.HCO产品 V01 有关内容建立佤设，再将假设结果代入题中验证 验证法 空气 分析，由此可使问随得以解决 路径Ⅱ 6mol·L盐酸NH·2H1 42铺 |第二部分专攻重难—突破高分瓶颈 已知：十4价钒在弱酸性环境中具有还原性。 :下列判断错误的是 () 下列说法正确的是 )A.若B为两性氢氧化物，则A一定为铝盐 A.VO3制备NaVO3过程中，氧化剂与还原剂物 B.若A、D均为常见单质，B、C、D均为气体，则B 质的量之比为1：2 的结构式为O一C一O B.生成V2Os的反应为2NaVO,+2NH,C△ C.若A,B、C的焰色均为黄色，D的过度排放会造 成温室效应，则B为纯碱 2NaC1+V2O5+2NH3↑ D.若A、D均为单质，A为气体，D元素的一种红 C.由V2O5制备VOC2的两种路径，路径I更符 棕色氧化物常用作颜料，则可用KSCN溶液检 合绿色化学思想 验B中的阳离子 D.路径Ⅱ中若盐酸浓度过低，可能生成副产：8.四种短周期元素X,Y,ZM的原子序数逐渐递增， 物VO2CI 由四种元素组成的甲一己六种物质中，均含有Y 5.合成氨及其衍生工业是化工生