赢在微点6 价类观念：解元素化合物的性质及应用题-【一书三用】2024年高考化学寒假作业高三复习用书（双选版）

新高考方案系列丛书一书三用化学 赢在微点6价类观念：解元素化合物的性质及应用题 追本溯源，教材是最重要的基础，元素化合物知识是初高中化学学科的基础骨架。近几年高考对元素化合物知识 的考查越发注重教材基础，减少了物质的陌生度，意味著教材中元素化合物的性质及应用越发重要，复习时可以以 “价一类”观念为主线系统分析掌握 [集训高考真题 —明考向] [全训题点考法一过高考] 1.(2021·广东等级专)部分含铁物质的分类与相应化：1.物质的类别和核心元素的化合价是研究物质性质 合价关系如图所示。下列推断不合理的是 的两个重要角度。硫及其部分化合物的“价一类” A.a可与e反应生成b 二维图如图，下列说法正确的是 () B.b既可被氧化，也可被 盐 还原 化合价 单质 +6 Y ISO:NaSO C.可将e加入浓碱液中制 0+1+2+3 百502 得d的胶体 化合价 2 D.可存在b-c→d→e→b的循环转化关系 X 2.(2023·广东等级考)部分含Na或含Cu物质的分 : 气态单质氧化物酸钠盐物质类判 类与相应化合价关系如图所示。下列推断不合理： 氢化物 的是 A.S与O2在点燃时一步反应可生成Y A.可存在c→d→e的转化年 +2 B.Z只能做还原剂，不能做氧化剂 B.能与H2O反应生成c￥ C,X的水溶液放置在空气中，易被氧化 的物质只有b D.X、Y、Z均属于非电解质 C.新制的d可用于检验 单质氧化物碱 2.氨是自然界各种生物体生命活动不可缺少的重要 葡萄糖中的醛基 D.若b能与H2O反应生成O2,则b中含共价键 元素。氨元素的“价一类”二维图如图所示，下列说 法不正确的是 () [思维建模] ↑化合价 “价一类”二维图在元素化合物中的三大应用 0 *TNO→NO (1)“价一类”二维图有助于将杂乱、繁多的物质清晰 +2 NNO 0 分类 氢化物 单质氧化物酸 盐 物质类别 H -NH 由于氯元素的化合价有-3、十1、十2、十3、+4、十 -3 5,所以有关氮元素的物质就特别多，用 A.在自然界里，氨元素主要以游离态存在于空气中 “价一类”二雏图将这些物质同时展示出来，分 B.NH3具有一定的还原性，在一定条件下能与 类排列，同价态的物质排成一行，同类型的物质 NO反应生成N2 排成一列，这样就很清晰。 C.硝酸是强氧化性酸，在常温下能与铜发生反应 (2)“价一类”二维图一目了然地展示了各物质的氧化 D.NO2与H2O反应时，NO2只做还原剂 性、还原性 价态相对高的微粒一般具有氧化性，价态相对 :3.物质的类别和核心元素的化合价是研究物质性质 低的微粒一般具有还原性，中间价态的微粒一 的两个重要维度，下图为氨、硫及其部分化合物的 般可发生歧化反应。 “价一类”二维图，下列说法不正确的是 () (3)“价一类”二维图同价态的物质性质相近 化合价 比如一2价硫可以被铁离子、氯气、氧气、碘等物质！ d 氧化，同理，S),H,S0,、HS)、S也都可以被 h 物 2 物 b 酸性高锰酸钾溶液、氯化铁溶液、卤水、硝酸等氧化 酸 盐物质类别 剂氧化，因为这4种微粒中硫元素都呈十4价， 质 40 第二部分专攻重难一突破高分瓶颈 A.坐标轴左侧区域代表的是氮及其化合物 化合价 1 B.ab→c→d~e的转化均能一步实现 +4 C.c,d和i,j均属于酸性氧化物 D.f与1可以是同一种物质 4.“价一类”二维图是学习元素化合物知识的高效模 有机物 单质 氧化物酸盐物质类别 型。如图为铁元素的“价一类”二维图，图中字母代 A.A点可能是CH 表含铁元素的物质。下列判断错误的是 () B.B点对应的物质充分燃烧可能得到D点对应 化合价 的物质 3 C.某化合物的化学式为CaC)3,它对应的点是F +2 D.C点对应的物质与水反应可能得到E点对应 的物质 8.构建知识网络是一种有效的学习方法，化学学习 单质氧化物骇盐物质类别 中的“价一类”二维图就是其中一种，硫的“价一类” A.赤铁矿的主要成分为Z 二维图如图所示。回答下列问题： B.M、Q,P都可能通过化合反应制得 化合价 C.Y不稳定，在空气中加热迅速被氧化为Z +6- D.X的一种氧化物常用作红色油漆和涂料 +4 化 5.氯及其化合物的“价一类”二维图如图，d、e属于 氧酸钠物质类别 钾盐。下列说法不正确的是 A.b溶液久置后会转化为c化 +5 (1)气体a和气体c混合时有黄色粉末生成，该反 B.往c中加入b可生成a 价 +1 应的化学方程式为 :试 C.往冷的KOH溶液通 管内的单质b可用热的NaOH溶液洗涤，反应过 入a可得到d和e 酸单质 程中仅生成g、水以及另一种钠盐，该钠盐的化学 D.d→e的转化可以用于制取氧气 式为 6.“价一类”二维图是学习元素及其化合物知识的重： (2)