第25篇 记承天寺夜游-【一战成名新中考】2024四川中考语文·早早读

早早读·四川语文 诵 读 篇 教 材 文 言 文 阅 读 ◢ 篇 梳 理 总起；接下来具体描绘景物，写总体风貌，写四时、朝夕 景物之不同，层次清晰；最后，以赞美和感慨收束。 （３）高低、远近、动静变化，视听结合。本文写景，抓住 景物的灵魂，即自然万物的勃勃生机，通过高低、远近、 动静的变化，视觉、听觉的立体感受，来传达自己与自然相 融合的生命愉悦，体现了作者酷爱自然、长伴林泉的志趣。 （４）句式、用词特点：文章有骈文的特点，多用四字句构 成对偶，句式整齐，节奏感较强；间用散句，参差错落，于 整齐中有变化。多用寻常词汇，浅显易懂，为了形式的 整齐，选词用字颇多斟酌。骈文的整饬之美和散文的疏 宕流畅之美结合得很好          。 第２５篇　记承天寺夜游（北宋·苏轼） （２０２３与《核舟记》对比考查） 【作者简介】苏轼（１０３７—１１０１），字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人，北宋文学家、书画家。与父苏洵、弟苏 辙，合称“三苏”。因反对王安石变法，被贬为黄州团练副使，有职无权，过了几年闲居生活，此文就写于作者被贬 黄州的第四年。 原文呈现 参考译文 段层精解 　　元丰六年十月十二 日夜，解衣欲睡，月色入 户，欣然起行。念①无与 为乐者，遂至承天寺寻张 怀民。怀民亦未寝，相 与②步于中庭③。∥庭下 如积水空明④，水中藻、 荇（ｘìｎｇ）交横，盖⑤竹柏 影也。∥何夜无月？何 处无竹柏？但⑥少闲人 如吾两人者耳⑦。 　　元丰六年十月十二日夜晚，我解开 衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里， （十分美好，动人游兴，）（于是）我高兴 地起来走到户外。想到没有人与我共 同游乐，于是来到承天寺找张怀民。张 怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起 在院子里散步。庭院中的月光如积水 般澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是 竹子和柏树的影子吧。哪一夜没有月 光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少 像我俩这样的闲人罢了。 第①层：叙事。点明时间、地点、人物和“夜 游”的起因。 ◎“念无与为乐者”，“念”由“行”而起， “行”因“念”而延宕，文情也显得摇曳 起伏。 第②层：写景（描写）。作者仅用１８个字， 就点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似 幻的美妙境界。 ◎“积水空明”写月光的空灵清澈，“藻、荇 交横”写竹柏倒影的清丽淡雅。庭中景物， 浑然一体。 第③层：议论抒怀。惋惜无人赏月。 【课下注释】 ①念：考虑，想到。　　　　③中庭：院子里。　　　　⑤盖：大概是。　　　⑦耳：语气词，相当于“罢了”。 ②相与：共同，一起。 ④空明：形容水的澄澈。 ⑥但：只是。 【重点实词补充】 （１）月色入户 獉 　　　　　　　户：门 （２）欣然 獉獉 起行 欣然：高兴的样子 （３）遂 獉 至承天寺寻 獉 张怀民 遂：于是 寻：寻找 （４）怀民亦未寝 獉 　　　　　　寝：睡觉 （５）相与步 獉 于中庭 步：散步 （６）水中藻、荇交横 獉獉 交横：纵横交错 （７）但少闲人 獉獉 如吾两人者耳 闲人：清闲的人 思维导图 记承天寺夜游 （叙事）寻伴夜游 起因：月色入户，无与为乐者 经过：遂至承天寺寻张怀民 结果： { 相与步于中庭 （写景）庭中月色 月光—积水空明（空灵清澈）（正面） 竹柏—藻、荇交横（清丽淡雅）（侧面{ ） （议论）月下抒怀：但少闲人如吾两人者耳（点睛之笔                   ） 赏月的欣喜 漫步的悠闲 贬谪的悲凉 人生的感慨 ５４ 早早读·四川语文 诵 读 篇 教 材 文 言 文 阅 读 ◢ 篇 梳 理 文章主旨 　　本文记述了作者夜游承天寺的经历，通过对月下庭 院中景物的描写，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传 达了作者微妙而复杂的心境，包含了贬谪的悲凉，人生 的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲。 核心命题角度 角度一　赏读“闲人” 　　“闲人”既指二人的政治处境，即作为贬谪之人，无 职无权，清闲无比，内心悲凉无可诉说；又指夜游时的心 境，即空灵自在，悠游自如，故能欣赏到一派空明的景 象。既含有自嘲、自慰之意———不能修齐治平，只好夤 夜闲游赏月；又颇有自许的意味———此等美景，如果不 是我们两个富有雅趣之人欣赏，岂不浪费？这又表现出 一种达观的生活态度。 角度二　写作特色 （１）文章篇幅短小，却熔叙事、写景、议论于一炉，环环 相扣。 （２）句式、节奏特点：自然成文，涉笔成趣，不事雕琢，天 然中见真章。文章所用散句，四言至十言均有，间有整 齐句式，节奏舒缓，不求统一，带给读者一种散淡自然的 感觉                   。 第２６篇　与朱元思书（南朝梁·吴均） 【作者简介】吴均（４６９—５２０），字叔庠（ｘｉáｎｇ），吴兴故鄣（ｚｈā