第12篇 陈太丘与友期行-【一战成名新中考】2024四川中考语文·早早读

早早读·四川语文 诵 读 篇 教 材 文 言 文 阅 读 ◢ 篇 梳 理 续表 原文呈现 课下注释 参考译文 　　谢太傅寒雪日内集①，与 儿女②讲论文义③。俄而④雪 骤⑤，公欣然曰：“白雪纷纷何 所似⑥？”兄子胡儿曰：“撒盐 空中差（ｃｈā）可拟⑦。”兄女 曰：“未若⑧柳絮因⑨风起。”公 大笑乐。即公大兄无奕女，左 将军王凝之妻也。 ①内集：把家里人聚集在一起。 ②儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿 侄女。 ③文义：文章的义理。 ④俄而：不久，一会儿。 ⑤骤：急。　⑥何所似：像什么。 ⑦差可拟：大体可以相比。差，大体。 拟，相比。 ⑧未若：不如，不及。 ⑨因：趁、乘。 　　谢太傅在寒冷的大雪天把家里 人聚集在一起，给小辈讲解文章的义 理。不久，雪下得急了，谢太傅高兴 地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么 呢？”他次兄的长子谢朗说：“大体可 以和在空中撒盐相比。”他长兄的女 儿谢道韫说：“不如比作柳絮乘风飞 舞。”谢太傅高兴得大笑起来。谢道 韫是谢太傅长兄谢无奕的女儿，左将 军王凝之的妻子。 思维导图 咏雪 第一层 时间：寒雪日 地点：家里 人物：谢太傅、谢家小辈 事件：讲论文义，谢太傅发问：“白雪纷纷何所似      ？” 第二层 谢朗：撒盐空中差可拟→表现雪的“急”和“白” 谢道韫：未若柳絮因风起→{ 表现雪花飘舞的轻盈姿态 第三层：通过神态描写和身份补叙→                       表明作者对谢道韫才华的赞赏 赞扬谢道韫的聪 明才智，透露古代 家庭的生活情趣 文章主旨 　　文章言简意赅地勾勒了下雪天谢家子女即景赋诗 咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画 面，暗含了作者对谢道韫文学才华的赞美。 人物形象 （１）谢安：组织家人讨论文章义理，表现出谢安注重家 庭教育；从“欣然”“大笑乐”可以看出谢安的慈祥温和。 （２）谢朗：“撒盐空中差可拟”这句抓住了大雪“急” “白”的特点，表现出谢朗观察细微、想象丰富的特点。 （３）谢道韫：“未若柳絮因风起”写出了雪花飘舞的轻盈 姿态，体现出谢道韫聪明智慧、才华出众的特点          。 第１２篇　陈太丘与友期行（《世说新语》） （２０１９与《卖油翁》《唐雎不辱使命》对比考查） 原文呈现 课下注释 参考译文 　　陈太丘与友期行①，期日 中②。过中不至，太丘舍去③， 去后乃④至。元方时年七岁， 门外戏。客问元方：“尊君在 不（ｆǒｕ）⑤？”答曰：“待君久不 至，已去。”友人便怒曰：“非 人哉！与人期行，相⑥委⑦而 去。”元方曰：“君与家君期日 中。日中不至，则是无信；对子 骂父，则是无礼。”友人惭，下车 引⑧之。元方入门不顾⑨。 ①期行：相约同行。期，约定。 ②日中：正午时分。 ③舍去：丢下（他）而离开。 舍，舍弃。去，离开。 ④乃：才。 ⑤不：同“否”。 ⑥相：表示动作偏指一方。 ⑦委：舍弃。 ⑧引：拉，牵拉。 ⑨顾：回头看。 　　陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午 时分。过了正午（朋友）还没有到，陈太丘丢下 （他）而离开，（陈太丘）离开后（朋友）才到。元 方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问 元方：“令尊在不在？”（元方）回答道：“（我父 亲）等了您很久您却没有到，（他）已经离开了。” 友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相 约同行，丢下我走了。”元方说：“您与我父亲约 定的时间是正午时分。正午时分（您）没到，就 是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。” 朋友感到惭愧，下了车想去拉元方。元方没有回 头看，直接走进家门。 ７２ 早早读·四川语文 诵 读 篇 教 材 文 言 文 阅 读 ◢ 篇 梳 理 思维导图 陈 太 丘 与 友 期 行 对话背景：两人期行，友人失约 对话内容 第一次对话 友人：尊君在不 元方：待君久不至，已去→{ 彬彬有礼 第二次对话 友人：非人哉→失约不自省，无礼 元方：对方无信又无礼→据理抗辩，聪明 机智， {        落落大方 对话结果 友人：惭，下车引之→知错就改 元方：入门不顾→{                           维护父亲和自己的尊严 要讲诚信、有礼貌 文章主旨 　　文章记述了陈元方与“友人”对话时的场景，说明 了为人处世，应该讲礼守信的道理。同时赞扬了陈元方 维护父亲尊严的责任感和无畏精神。 人物形象 （１）陈元方“方正”，体现在：①他懂得“信”的重要；②他 懂得“礼”的重要；③他的辩驳有理有据，落落大方； ④他以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。 （２）陈太丘：守信用、有原则。 （３）友人：性格粗鲁，缺乏涵养，知错就改  