寒假作业11-【芝麻开花·寒假作业】2024年高一语文（配套新教材）

寒假作业（十一） 寒假作业（十一） 一、语言文字运用 C.屈指可数 将心比心 阅读下面的文段，完成1一3题 息息相关 杳无音信 杜甫是一位把以天下为己任作为自己人 D.屈指可数 设身处地 生使命的伟大诗人，所以一生都只能以“野老” 利害相关 遥遥无期 自居，真正踏上政治舞台的日子 。但 2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰 无论是居庙堂之高还是处江湖之远，杜甫都始 当的一项是 () 终保持着渴望君臣逼合的君子理想。在杜诗 A.杜甫是把以天下为己任作为自己人生使 中出现最多的古人形象是诸葛亮，如《蜀相》《咏 命的一位伟大诗人，却一生都只能以“野 怀古迹五首》《武侯庙》《八阵图》《古柏行》等诗 老”自居 作中共出现了30多次，并且很多诗都是单独为 B.杜甫是把以天下为己任作为自己人生使 他写的。诸葛亮以智慧著称于世，( ), 命的一位伟大诗人，所以一生都只能以 对他的反复吟咏寄托了杜甫致君尧舜、窃比稷 “野老”自居 契的君子理想，既是托古抒怀，也是自我激励。 C.杜甫是一位把胸怀天下作为自己人生使 杜甫有仁者情怀，这使杜甫对人民的遭逼感同 命的伟大诗人，所以一生都只能以“野 身受，体察入微。杜甫客居夔州时，曾写下《又 老”自居 呈吴郎》：“堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。 D.杜甫是一位把胸怀天下作为自己人生使命 不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。”诗人甚至 的伟大诗人，却一生都只能以“野老”自居 注意到，那无助的老妇人来打枣时，其实是充满 3.下列填人文中括号内的语句，衔接最恰当 无奈、惭愧和恐惧的。正是这种君子“己所不 的一句是 () 欲，勿范于人”、 的细赋与体贴，使杜甫 A.但杜甫所称道的却不是他的智慧与巧算 的诗歌总是与百姓的日常生活 。新 机谋，而是其与刘备君臣遇合的幸运机 婚即别的夫妇，老无所依的征夫，颠沛流离的百 遇和鞠躬尽瘁、死而后已的守臣德行 姓， 的亲人，面对普通人的命运，杜甫 B.杜甫所称道的除了他的智慧与巧算机 的君子之心是那么柔软；而对那些泡着温泉品 谋，还包括其与刘备君臣遇合的幸运机 着驼羹的权贵，杜甫的君子之心则是无比的激 遇和鞠躬尽瘁、死而后已的守臣德行 愤：“边庭流血成海水，武皇开边意未已”“朱门 C.他的智慧与巧算机谋没有在诗中多次出 酒肉臭，路有冻死骨”。杜甫的君子之心不是小 现，他与刘备君臣遇合的幸运机遇和鞠躬 人儒的为己，不是乡愿儒的附势，而是君子儒的 尽瘁，死而后已的守臣德行为杜甫所认同 大庇天下苍生。 D.但杜甫所称道的只是他的智慧与巧算机 1.依次填人文中横线上的词语，最恰当的一 谋，而非其与刘备君臣遇合的幸运机遇 项是 ( 和鞠躬尽瘁、死而后已的守臣德行 A.不可胜数 设身处地 4.根据下面“从”的字形演变和提供的例句， 利害相关 遥遥无期 按照要求回答问题 B.不可胜数 将心比心 升独 0 息息相关 杳无音信 甲片文 战国文字 篆文 35 高中新课程寒假作业语文一年级通用版 从：会意字，甲骨文的“从”字，由两个 离亭赋得折杨柳（其一） 面朝左侧立的“人”构成，像二人相从之形， 李商隐 本义为跟随。 暂凭尊酒送无谬①，莫损愁眉与细腰。 例句：①弟走从军阿姨死，幕去朝来颜色故。 人世死前惟有别，春风争拟©惜长条？ (白居易《琵琶行并序》) [注]①无廖(liáo):无聊。②争拟： ②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其 怎拟，即不拟。 乐也。 (欧阳修《醉翁亭记》) 6.下列对这两首诗的理解和分析，不正确的 ③隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 一项是 (柳宗元《小石潭记》) A.李白这首诗前两句笔墨洗练，高度概括，破 ④对曰：“小惠未遍，民弗从也。” 题点旨，将离别伤心情怀聚集到劳劳亭。 (左丘明《曹刿论战》) B.李白这首诗因地起意，构思新巧，想象奇 ⑤一狼得骨止，一狼仍从。 (蒲松龄《狼》) 特，移情于景，风格俊逸，语言明快自然。 (1)上述例句中的“从”字，使用本义的有哪 C.李商隐这首诗前两句先写双方的心绪，再 些？（只填序号） 写对居者的劝慰，“损”和下句“惜”呼应。 答： D.李商隐这首诗形象鲜明，语言新颖，蕴含丰 (2)请根据上述例句中“从”的本义和引申 宫，意蕴深婉，体现了朦胧的美学追求。 义，各写出一个包含“从”字的成语。 7.这两首诗都写了“离亭（劳劳亭）”“春风”“柳 ①用本义： 条（长条）”“离别”，但同中有异，请简要分析。 ②用引申义： 答： 5.根据下面一段话的内容，就“碎片化阅读” 提取关键信息，不超过50个字。 网蝶的快速发展，在很大程度上颠覆 了人们传统的阅读方式。碎片化的浅阅读 已成为当代人阅读的主要方式。人们从微 阅读下面这首诗，完成8~9题。 博、微信、头条及其他媒体上获取碎片化信 杂诗 息，快捷且看似忙碌的阅读使人们倾向没 陶渊明