内容正文:
高中新课程寒假作业语文一年级通用版
寒假作业(七)
一、语言文字运用
C.吸取
抑制
狭隘
凄凄艾艾
阅读下面的文字,完成1~3题。
D.吸取
扼制
狭长
期期艾艾
大自然出现了惊人的奇迹,不毛的石缝
2.比喻具有相似性,请据此对文中画横线的
间丛生出倔强的生命。
句子所用比喻进行简要分析。
或者只就是一簇一簇无名的野草,春绿
答:
秋黄,岁岁枯荣。它们在一簇一簇瘦叶下生
长根须,只为了少向母体
一点乳汁,
3.文中画波浪线的句子可以改写成:“而最令
便自己去寻找那不被觉察到的石缝。如果这
人赞叹的,是那石岩的缝隙间还生长着雄
是一种本能,那么它正说明生命的本能是多
:
伟苍劲、巍峨挺拔的参天松柏。”从语义上
么尊贵,生机竟是这样地不可
。
或
看二者基本相同,为什么说原文表达效果
者就是一团一团小小的山花,大多又都是那
更好?
苦苦的蒲公英。而石缝间的蒲公英,却远不
答:
似田野上的同宗生长得那样茁壮。它们的茎
显得坚韧而苍老,它们的叶因枯萎而失去光
泽,它们的根深埋在石缝
的间隙里。
如果石缝间只有这些小花小草,也许还
只能引起人们的哀怜:而最令人赞叹的,是那
二、现代文阅读
石岩的缝隙间还生长着参天的松柏,雄伟苍
阅读下面的文字,完成4~7题。
劲,巍城挺拔。它们的躯干扭曲着、旋转着,
文本一:
每一寸树衣上都结着伤疤。向上,向上,向上
遍地应答
是多么地艰难。那粗如巨蟒,细如草蛇的树
韩少功
根,盘根错节,从一个石缝间扎进去,又从另
打开院子的后门,从一裸挂满红叶的老
树下穿过,就可以下水游泳了。
一个石缝间钻出来。于是,沿着无情的青石,
风平浪静之时,湖面不再是水波的拼凑,
它们延伸过去,像犀利的鹰爪抓住了它栖身
而是一块巨大的整体镜面,让人不知如何是好。
的岩石。有时,一株松柏,它的根须竟要爬满
你在水这边敲一敲,水那边似乎也会震动。你
半壁山崖,似乎要把累累的山石用一根粗粗
在水这边挠一挠,水那边似乎也会发痒。
的缆绳紧紧地缚住。
若是有一条小船压过来,压得水平线撑
愿一切生命不致因飘落在石缝间而
不住,镜面就可能倾斜甚至翘起一一这种担
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心一度让我紧张。
1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的
在这个时候下水难免有些畴躇,有些心
一项是
(
)
怯。扑通一声,令宝贵的镜面破碎,实为一大
A.吮吸
扼制
狭隘
凄凄艾艾
暴行。好在碎片经过一阵揉挤,一阵折叠,一
B.吮吸
抑制
狭长
期期艾艾
阵摇荡,只要泳者不动,待倒影从层层褶皱中
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寒假作业(七)
逐一释放,渐次舒展和平复,湖面又会成为平:里就有数十只白鹭跃出,扑棱棱组成数十道
滑的极目一镜。
白光,在青山绿水中绽放和飞掠。
在通向山外的公路修通之前,这里有很
它们有时候绕着我巡飞,肯定把我误认为
多机船,每天接送出行的农民,还有挑担的,
鱼,一条比较奇怪的大鱼,大得让它们不知如何
骑脚踏车的,以及活猪、活牛。眼下客船少
下口:小鱼也经常围着我巡游,肯定把我当成一
了,只有几只小渔船偶尔出现。船家大多是
只落水的大鸟,同样大得让它们不知如何下口。
傍晚下网,清晨收网,手摇船桨轻,点着水面,
不知是什么鱼愣头愣脑,胡乱暇咬,在我
静悄悄地来,又静悄悄地去,留下冷清和落寞
的腿上和腰上留下痒点,其中一口咬得太狠,
的湖面,一如思绪突然消失的大脑。
咬在一个脚趾头上,痛得我从迷糊中惊醒。
水边常有两样“静物”,那是垂钓的老人
我这才发现,钓鱼的“静物”已经走了,天地间
和少年。据说老人身患绝症,活不了多久了。
全无人迹。
但他一心把最后的时光留在水边,留给
其实,这里还有很多人,只是我看不见罢
自己的倒影。少年呢,中学生模样,总在黄昏
了。想想看,这里无处不隐含着一代代逝者
时出现。他也许是特别喜欢吃鱼,也许是惦
的残质,也无处不隐含着一代代来者的原质
记着母亲特别喜欢吃鱼,也许不过是要用这
物物相生的造化循环从不中断,人不过
种方式来积攒自己的学费。谁知道呢?
是这个过程中的短暂一环。对人来说,大自
阵雨扑来时,雨点敲打着水面,打出满湖然是人的来处和去处,是万千隐者在眼下这
的水芽,打出升腾的水雾,模糊了水平线。如
一刻的隐形伪装之所。有人说,接近自然就
果雨,点敲醒了水面的花粉,水上就冒出一大
是接近上天。那么,上天是什么?不就是不
片水泡,冷不丁看去,像光溜溜的背春上突然
在场者的在场吗?不就是太多空无的实在
长满疖子。
吗?不就是一个独行人无端的惦念、向往以
几只野鸭惶惶地叫着,大概被这事儿吓
及感动吗?就因为这一点,我在无人之地从
着了,很快钻入草丛。
不孤单。我大叫一声,分明还听到了回声,听
不远处,一条横越水峡的电线上,有个黑
到了来自水波、草木,山林、破船以及石堰的
物突然直端端砸下,激起水花四溅。我以为有
遍地应答。
什么东西坠落,过