第2阶 细读文章，赏析语言-【一战成名新中考】2024辽宁中考语文·早早读

早早读·辽宁语文 方 法 篇 现 代 文 阅 读 第二阶　细读文章，赏析语言 考点５　词句理解与赏析（５年５考）                                    设问精选 （七下《阿长与〈山海经〉》“思考探究”三）“伟大的神力”在文中两次出现。联系上下文，说说其含义的不同。 （词语含义） （２０２３沈阳１６题）请结合选文内容，分析第⑧段中加点词的表达效果。（词语表达效果·动词） 父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番，和我絮叨 獉獉 着哪个字写得还好，哪个字写得有些什么问题。 （２０２２沈阳１６题）请结合选文内容，分析第⑥段中加点词的表达效果。（词语表达效果·形容词） 　　包馅、捏边、热油、下锅，妈妈烙韭菜盒子总是一气呵成 獉獉獉獉 。 （八上《白杨礼赞》“思考探究”三）作者说白杨树是“西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”，既“极 普通”又“不平凡”，这样表达是否矛盾？试结合全文说说你对这句话的理解。（句子理解） （２０２３沈阳１４题）请从修辞的角度赏析选文第⑤段画线的句子。（句子赏析·修辞角度） 大街两旁，摆满了令人眼花缭乱的年画、春联、中国结和火红的灯笼，年就这样欢欢喜喜地赶来了。 技巧点拨 考向 １　词语含义 ?答题格式：“××”一词原指……（本义），这里指……（语境义），写出了……，表达了……的情感。 考向 ２　词语表达效果（５年４考） ２９１ 早早读·辽宁语文 方 法 篇 现 代 文 阅 读 附：常见词性的答题格式 词　性 答题格式 动词 “××”生动传神（形象逼真、鲜明生动）地表现（写出）了……事／人……的特征 形容词 “××”形象地写出了……，有……的作用，生动传神地表现（写出／突出）了……事／人……的特征 副词 “××”准确生动地修饰（限制）了……（物体）……的特征 叠词 “××”音韵和谐（节奏感强），使……（事物）……的特点跃然纸上 考向 ３　句子理解 考向 ４　句子赏析（５年５考） ?答题格式：该句运用了……的修辞手法／描写方法／表现手法等，生动形象地写出了事物……的特 点，有……的作用。 考点６　句段作用（５年２考）                设问精选 （七上《猫》“思考探究”二）第一只猫死后，“我”安慰三妹说：“不要紧，我再向别处要一只来给你。”第二只猫丢 失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者又写道：“自此，我家永不养猫。”这三句话在文章 结构上起什么作用？（句子作用） （２０２２沈阳１８题）请结合选文，从内容、结构两个方面分析第瑏瑡段的作用。（段落作用） （２０２１沈阳１８题）结合选文，分析第瑏瑢段画线句子不能删去的原因。（句子作用） ３９１ 早早读·辽宁语文 方 法 篇 现 代 文 阅 读 技巧点拨 考向 １　句子作用（２０２１沈阳） 考向 ２　段落作用（２０２２沈阳） 　　考查段落作用时，可根据段落不同的位置，结合内容、结构两方面作答，详见下图： ４９１ 早早读·辽宁语文 方 法 篇 现 代 文 阅 读 考点７　语言特点及朗读技巧（教材备考）                设问精选 （八上《背影》“积累拓展”四）本文的语言素朴而又典雅，简净而又细致，试以下列语句为例，加以赏析。（语言特点） 回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父 亲赋闲。 （七上《济南的冬天》“积累拓展”四）根据你的理解，标出课文第３段的重音和停连，并尝试朗读这一段。（朗读 技巧） 技巧点拨 考向 １　语言特点 考向 ２　朗读技巧 第三阶　深读文章，把握情感 考点８　文意理解与概括（５年５考）        