六、口语交际与综合性学习-【一战成名新中考】2024辽宁中考语文·早早读

早早读·辽宁语文 方 法 篇 积 累 与 运 用 六、口语交际与综合性学习 （一）口语交际（备考） 考　点 答题要点 答题格式 表达得体 （八上Ｐ１５０） （１）注意说话对象。要根据说话对象的年龄、性别、职业等准确称呼 对方； （２）应适应场合。非正式场合，可亲切、自然一些；正式场合，要庄重、 规范； （３）讲究语体。口语语体通俗活泼，书面语体庄重典雅，如“小气———吝 啬”“脑袋———头颅”； （４）恰当使用礼貌用语。如到别人家做客用“拜访”，宾客来到自己家 用“光临”。 【提示】表达得体通常以选择辨析的形式考查，可根据以上提供的要点， 用“排除法”作答 ——— 劝说语 （１）劝说的要点：①以尊重对方为前提，用语礼貌、委婉。②根据对象的 年龄、身份、职业、文化程度等，确定合适的称呼。③明确自我角色。 ④明确劝说的话题和目的。⑤语言简练，符合要求，注意有无字数要求 （２）注意劝说的技巧：①正面劝导，有礼有节。②委婉劝说，借例言理。 ③运用激将法，因势利导。④言之有“序”（即说话有合理的顺序），言之 有“节”（即简明） 称呼＋观点（委婉）＋做某 事的好处（指出其危害／解 决办法）＋鼓励或象征性 地询问（委婉） 鼓励语 （１）明确鼓励对象的身份。 （２）表明鼓励的原因及愿望。要结合人物当时的心境，准确地传达自己 的鼓励与期望 称呼 ＋鼓励性语句 ＋期 望语 邀请语 （１）明确被邀请方身份。称呼礼貌、恰当； （２）表明自己身份。介绍姓名、身份； （３）表明邀请意图及要点。说明来意，明确邀请的要点（时间、地点、活 动主题等）； （４）询问对方是否方便。 【注意】语言一定要礼貌、简练、委婉 称呼＋问候语 ＋自我介绍 ＋说明来意 ＋活动要点 （时间、地点、活动主题等） ＋发出邀请 推荐语 （１）人物推荐语：①述说人物的主要事迹。②抓住人物精神或品质，准 确描述，阐明理由。③表达对人物的赞美／认同 （２）自我推荐语：①明确需自荐什么，如角色、岗位等。②阐述与自荐主 题相关的优点。③表达能胜任的态度，条理清晰，言简意赅 （３）风景推荐语：①述说风景的名称、特色。②追溯历史渊源、趣味故 事。③语言富有激情，表达赞美之情 （４）名著推荐语：①简述名著的主要内容。②重点介绍名著中最吸引人 的内容，如人物刻画、精彩情节等。③表达赞美之情 （１）人物 ＋事迹 ＋精神 ＋ 赞美／认同 （２）自我介绍＋特点／优点 ＋表态 （３）风景 ＋特点／渊源 ＋ 赞美 （４）名著 ＋内容／情节 ＋ 赞美 ６７１ 早早读·辽宁语文 方 法 篇 积 累 与 运 用 续表 考　点 答题要点 答题格式 辩论 （九下Ｐ９３） （１）明确观点。摆事实，讲道理，正面陈述 （２）论据充分。抓住对方观点或语言组织中的某一说法（或歧义或漏 洞），加以辩驳 （３）表达准确。用词精确、到位、逻辑严密，不给对方留下反驳的话柄 亮出观点 ＋说明理由（包 含具体事实）＋强调观点 采访提问 （八上Ｐ１５） （１）对象要明确。考虑采访对象的身份、知识水平、人生阅历等 （２）提问要切题。围绕固定的主题，问得要有意义 （３）四个技巧：问得关键、问得自然、问得简明、问得合适 称呼＋问候语 ＋采访问题 （针对性、合理性） 观点看法 （１）表明观点或态度；（２）紧密结合材料或生活实际，摆事实、讲道理； （３）分析材料，找原因、说影响；（４）总结或强调观点，发出号召。 【注意】观点明确，论据有力，条理清晰 观点／看法 ＋充分的理由 ＋强调观点或发出号召 启示意义 （１）明确题干要求。即理解背景材料的中心意思，读懂设问的指向 （２）提取、整合关键信息。从背景材料中分析、提取能给我们以启示和 思考的关键信息，并整合、归纳 （３）从自身出发，联系材料谈谈我们要怎么做 从材料或事例中概括启示 （意义）＋结合自身实际 谈该怎么做 提建议 （１）确定合适称呼。注意对方的身份、年龄、职业等；（２）指出问题所在； （３）给出解决办法，要切实可行；（４）询问对方看法，注意态度诚恳 称呼＋问题所在 ＋解决办 法＋询问对方看法 开场白 （１）采用合适的称呼语和问候语 （２）紧扣活动主题，介绍活动的内容、方式等要素 （３）营造氛围，再由情境、场合引出下面即将开展的活动（或节目） 称呼、问候语 ＋活动（节 目）目的、内容、方式、主题 等＋导入语 串词 （１）串词的类型：①串联节目与主题。②串联节目与节目 （２）写好串词的注意事项：①确定关键词（串联点）和情境。②运用修 辞想象、诗词歌赋等，使语句有文采。③可用祈使句引出节目，如“让我 们……”的形式 小结上一个节目 ＋引出下 一个节目（节目名称、节目 亮点） 结束语 （１）采用合适的称呼语和问候语 （２）紧扣主题，总结举办活动的目的和意义 （３）把握结束语的基本结构。宣布活动圆满结束