第一单元 植物的生长变化 课时作业-【优派全能检测】2023-2024学年四年级下册科学（教科版）

１　 第一单元　 植物的生长变化 １ 　 种子里孕育着新生命 １．了解绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。 ２．收集各种植物的种子，观察它们的外部特征及内部结构。 ３．解剖种子并对其内部结构进行比较。 一、填空题。 １．通过观察植物种子的结构，我们发现种子都有种皮和　 　 　 　 。 ２．一粒蚕豆种子在浸泡后，种子会变　 　 　 　 （填“大”或“小”），种皮颜色逐渐 变　 　 　 　 （填“深”或“浅”）。 ３．将一粒蚕豆种子　 　 　 　 　 两三天后，用镊子小心地剥去外皮，发现子叶里有 　 　 　 　 和　 　 　 　 ，它们可以发育成植物的根和茎叶。 二、判断题。 １．乐乐在观察花生种子时，发现花生种子有两片子叶。 （　 　 ） ２．尽管种子的外部形态和内部结构有所不同，但它们都有种皮和胚。 （　 　 ） ３．蚕豆的子叶在种子发芽过程中起着提供养料的作用。 （　 　 ） 三、选择题。 １．小麦和水稻是人们主要的粮食作物，它们都是从（　 　 ）开始新生命的。 Ａ．根　 　 　 　 　 　 　 　 　 Ｂ．种子 　 　 　 　 　 　 　 　 　 Ｃ．叶 ２．关于种皮的作用，下面说法正确的是（　 　 ）。 Ａ．能够发芽 Ｂ．保护种子 Ｃ．提供养分 ３．观察浸泡后的蚕豆种子时，轻轻地剥去种皮，将“豆瓣”分开。 剥开的“豆瓣”指 种子的（　 　 ）。 Ａ．种皮 Ｂ．子叶 Ｃ．胚 ２　 四、实验探究题。 １．种子的研究。 （１）各取 １０ 粒蚕豆、油菜、黄豆的种子，分别放到盛有 ２００ 毫升水的烧杯里，浸 泡 １～２ 天。 三种植物的种子吸收的水分　 　 　 　 （填“相同”或“不同”）。 （２）解剖种子的顺序是先剖开　 　 　 　 ，再分开　 　 　 　 ，然后用　 　 　 　 　 观察两片子叶的连接处有什么。 ２．“蒲公英”科学小组收集了各种植物的种子，观察并记录它们的外部特征（如下 表）。 请根据表中数据回答下面问题。 种子名称 颜色 大小 形状 蚕豆 青绿色 １．２～１．５ 厘米 肾形 花生 淡褐色 ０．５～１．５ 厘米 椭圆形 玉米 黄色、白色 ０．５～１ 厘米 楔形 小麦 黄色 ６～８ 毫米 卵圆形 菜豆 白色、褐色 ０．９～２ 毫米 肾形 （１）由此我们发现，不同植物的种子，它们的　 　 　 　 、　 　 　 　 、 　 　 　 　 等 特征不相同。 （２）小组成员想观察种子的内部结构，下列方法不合适的是（　 　 ）。 Ａ．用放大镜观察　 　 　 　 　 　 　 　 　 Ｂ．将种子掰开观察 Ｃ．将种子研碎观察 （３）观察蚕豆的内部结构，并在方框内填上相应结构的名称。 ３　 ２ 　 种植凤仙花 １．了解种子萌发和植物生长所需要的条件。 ２．掌握播种的方法和过程，探究种子萌发的条件。 ３．制订观察计划，坚持长期观察。 一、填空题。 １．种植凤仙花时，要挑选　 　 　 　 、　 　 　 　 　 的种子，种到花盆或校园的花池中。 ２．选带芽眼的土豆块或红薯块、天竺葵的枝条、多肉植物的叶种到花盆里，观察发 现它们能生长成为新的植物。 这说明有些植物可以用　 　 　 　 　 来繁殖后代。 ３．做一个可以观察的种植杯时，要选择　 　 　 　 的杯子，要将种子放在　 　 　 　 　 　 　 。 二、判断题。 １．春天是个播种的好季节，所有种子都要在春天播种。 （　 　 ） ２．播种凤仙花时，我们要向盆中浇大量的水，让水漫过土壤。 （　 　 ） ３．种植凤仙花的花盆底应该留一个小洞，便于流出多余的水。 （　 　 ） 三、选择题。 １．播种凤仙花时，下列同学的操作正确的是（　 　 ）。 Ａ．小科将种子直接放到土壤表面上 Ｂ．小杨在花盆中挖了个小坑，放入种子，再用土盖上 Ｃ．小叶在花盆中挖了一个很深的坑，把种子深深地埋在土中 ２．下列说法正确的是（　 　 ）。 Ａ．播种时，种子埋得越深越好 Ｂ．往土壤中浇水时要适量，不要让种子长时间浸在水中 Ｃ．凤仙花的种子第一天可以破土而出 ４　 ３．在种植、观察和记录凤仙花生长变化的过程中，下面做法正确的是（　 　 ）。 Ａ．请爸爸、妈妈管理和观察记录 Ｂ．自己管理，并坚持每天观察记录 Ｃ．主要由爸爸、妈妈管理，自己偶尔观察记录 四、实验探究题。 凤仙花的一生是从种子发芽开始的。 那么，凤仙花种子发芽需要哪些条件呢？ 为此，小芳和同伴展开了讨论…… 小芳：“用什么方法证明呢？” 小章：“把种子分成两组，一组放在黑暗环境，另一组放在明亮的环境，进行观察。” 小芳：“两个组的其他条件应该保持一致。” １．从对话中可以了解到，他们的探究活动正处在（　 　 ）阶段。 Ａ．发现问题　 　 　 　 　 　 Ｂ．设计实验　 　 　 　 　 　 Ｃ．得出结论 ２．他们选择的探究问题是“种子发芽是否需要（