第一单元 植物的生长变化 检测试卷-【优派全能检测】2023-2024学年四年级下册科学（教科版）

　 　 　 优派全能检测　 （科学四年级下册）　 ＪＫ　 — ２　 — 第一单元检测试卷 时间：６０ 分钟　 满分：１００ 分 题号 一 二 三 四 五 阅卷老师 总分 得分 一、填空题。 （每空 ２ 分，共 ２８ 分） １．种子的萌发需要适量的　 　 　 　 ，充足的　 　 　 　 和适宜的 　 　 　 　 ，植物的生长还需要　 　 　 　 ，它们是植物维持生命 不可缺少的条件。 ２．通过观察，我们发现种子萌发先长　 　 　 　 ，植物的根总是向 　 　 　 　 生长的。 ３．植物生长需要的水和营养是由　 　 　 　 吸收的，靠　 　 　 　 使体内的水分蒸发掉。 ４．植物种子的胚包括以后发育成根的　 　 　 　 、发育成茎与叶 的　 　 　 　 和提供营养的　 　 　 　 。 ５．自然界中的植物多种多样，它们用不同的方式完成　 　 　 　 的过程。 只有完成　 　 　 　 ，植物的花才能发育成果实。 ６．油菜果荚表面并不是光滑的，上面有棱角，有一些花纹，且容 易开裂。 根据油菜果荚的这种特点，我们知道油菜传播种子 的方式是　 　 　 　 　 　 。 二、判断题。 （每小题 ２ 分，共 １０ 分） １．把种子播在土壤里，过段时间它肯定会发芽。 （　 　 ） ２．所有植物的花都是由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的。 （　 　 ） ３．如果一棵植株上只有少数花结果，一定是因为植株的营养供 给不充足。 （　 　 ） ４．蜜蜂全身长满细毛，当蜜蜂飞落在花朵上吸取花蜜时，它毛茸 茸的腿上和身上就会粘满花粉。 （　 　 ） ５．凤仙花一生要经历种子、幼苗、成长、开花、结果、死亡。 （　 　 ） 三、选择题。 （每小题 ３ 分，共 １５ 分） １．在研究凤仙花种子萌发条件的实验中，需要多放几粒种子，这 是因为（　 　 ）。 Ａ．让种子间互相补充所需的养分　 　 Ｂ．保证实验的公平性 Ｃ．避免实验的偶然性，防止有不发芽的种子 ２．如果一朵桃花的某个结构被虫子吃掉后没有结出桃子，这个 被吃掉的结构很有可能是（　 　 ）。 Ａ．花瓣　 　 　 　 　 　 　 Ｂ．雌蕊　 　 　 　 　 　 Ｃ．雄蕊 ３．华华挑选了一棵大叶植物，用一个干燥的透明塑料袋套住几 片叶子，并将袋口封紧。 两天后，她发现塑料袋里面有一些小 水珠，这说明叶可以（　 　 ）。 Ａ．蒸腾水分 Ｂ．吸收阳光 Ｃ．固定植物 ４．在探究有些种子是利用动物来传播的实验时，你推测这些种 子的特点是（　 　 ）。 Ａ．圆形，散落时能滚动　 　 　 　 　 　 　 Ｂ．轻，带翅或绒毛 Ｃ．有小刺或多肉好吃 优派全能检测　 （科学四年级下册）　 ＪＫ　 — １ — 　 　 　 优派全能检测　 （科学四年级下册）　 ＪＫ　 — ４　 — ５．塘栖枇杷是浙江余杭乃至全国享有盛名的传统特色果品，是 果中珍品。 下列关于枇杷的发育顺序正确的是（　 　 ）。 Ａ．开花→受精→传粉→果实成熟 Ｂ．开花→传粉→受精→果实成熟 Ｃ．受精→开花→传粉→果实成熟 四、把下列植物各部分的名称与作用连起来。 （１２ 分） 根 茎 叶 花 果实 种子 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 支持、运输作用 制造养料 吸收、固定作用 繁殖后代 发育果实和种子 里面有种子 五、实验探究题。 （共 ３５ 分） １．下表是某同学探究种子发芽实验的记录表，，请根据表中记录 的数据回答下列问题。 （２０ 分） 编号 种子所处环境 实验结果 １ 不加水，置于温暖处 不发芽 ２ 加适量水，置于温暖处 发芽 ３ 加过量水，置于温暖处 不发芽 ４ 加适量水，置于寒冷处 不发芽 ５ 加适量水，用透明杯罩住 发芽 ６ 加适量水，用黑色杯罩住 发芽 （１）要研究种子发芽和温度的关系，我们应该选择实验编号 　 　 　 　 和　 　 　 　 来进行实验，通过实验我们知道，种 子发芽需要　 　 　 　 的温度。 （２）实验编号 １ 和 ２ 研究的是种子发芽和　 　 　 　 的关系，实 验编号 ５ 和 ６ 研究的是种子发芽和　 　 　 　 的关系。 （３）如果在以上实验中种子都没有发芽，可能的原因是 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 （４）实验时每组各放了 ８ 颗种子，而不是只放 １ 颗，你觉得这 样做的目的是：　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 ２．小明同学种植并观察了凤仙花的生长情况，请据表格回答有 关问题。 （１５ 分） 时间 出土时 一周后 两周后 三周后 四周后 …… 茎高 １ｃｍ ５ｃｍ １０ｃｍ １７ｃｍ ３０ｃｍ …… （１）由表可知，凤仙花出土后四周内，茎的生长情况是（　 　 ）。 Ａ．开始生长得较慢，逐渐变快 Ｂ．开始生长得较快，逐渐变慢 （２）取