期末复习第一单元植物的生长变化 课堂练习-2025-2026学年科学四年级下册教科版

**基本信息** 小学科学第一单元“植物的生长变化”期末复习单元卷，通过填图连线、选择、探究题，覆盖种子结构、花的组成等核心知识点，注重科学观念建构与探究实践能力考查。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |填图连线题|5|蚕豆种子结构、完全花组成、根/茎/叶功能、仙人掌/松树生长环境、椰子/蒲公英传播方式|结合实物图考查科学观念，强化结构与功能关联| |选择题|5|凤仙花播种位置、生长周期统计图分析、南瓜花结构、玉米果实判断、芹菜运输实验|设置情境化问题，培养推理论证能力| |探究题|1|油菜花观察工具、解剖操作、传粉模拟、种子传播方式、萌发条件|综合考查探究实践，体现模型建构与创新思维|

第一单元：植物的生长变化（期末复习过关） 班级 姓名： 学号： 一、填图、连线题 1.将代表蚕豆种子各部分名称填在下图相应的方框中。（填字母） A B C E F D A种皮 B种子 C 胚 D子叶 E胚根 F胚芽 2. 将一朵完全花的各部分名称填写在下图的方框中。（填字母）C B A D A雌蕊 B雄蕊 C花瓣 D花萼 3. 将植物的各个组成部分和它们对应的功能连线。 根 支撑、运输作用 茎 制造营养 叶 发育呈果实和种子 花 吸收和固定 4.将下列植物的特点与其生长环境连线 仙人掌叶刺 少水山地 松树针形叶 热带雨林 香蕉树长宽叶 海洋 水藻的假根不吸水 干旱沙漠 5.将种子和对应的传播方式以及这种传播方式的种子特点用线连起来。 椰子 风力传播 果实成熟时会突然炸裂 苍耳 水力传播 果实或种子轻、带翅或绒毛 蒲公英 弹力传播 果实或种子有小刺或多肉好吃 凤仙花 动物传播 果实能浮在水面上，不易腐烂 三、选择题 1.播种时，凤仙花种子应该放在（ B ），更有利于萌发和生长。 A.花盆泥土表面 B.花盆泥土底部 C.花盆泥土中1厘米深的地方 2.我们种植的凤仙花长高了，同学们定期测量植物的“身高”，并绘制呈统计图，如下图所示，请完成题目。 （1）下列说法不正确的是（ C ）。 A.凤仙花的生命周期大约是90天 B.生长最快的是1~6周 C.一个果实中含有1粒种子 （2）从统计图中，我们推测在第7周时，凤仙花最有可能发生的 变化是（ B ）。 A. 发芽 B.开花 C.种子成熟 3.每一朵南瓜花中（ B ） A.都有雄蕊和雌蕊 B。都只有雄蕊或者雌蕊 C。都没有雄蕊和雌蕊 4.下图中属于果实的是（ C ） A. 芝麻 B.花生 C.玉米 5.科学小组将芹菜的叶柄插入装有红色墨水的玻璃杯中，放置一天后观察现象。 （1）一天后，芹菜的叶片变成红色，说明（ B ）。 A 叶片已经腐烂 B.杯中的红色水被运到了叶片上 C.芹菜营养不良 （2） 切开芹菜的叶柄，观察到叶柄切面上有一些红色的细线。这说明芹菜叶柄是沿着（ A ）运输水分的。 A. 内部管道 B.中心 C.表皮 （3） 在做这个实验时，科学小组在试管中水的表面加上一层食用油，目的不是（ C ）。 A.观察水位变化 B.减少水分蒸发 C.补充水分 四、探究题 1.探究油菜花 （1）在观察油菜花时，用到的工具有 A （填字母） A.放大镜和镊子 B.酒精灯和镊子 C.量筒和温度计 （2）解剖油菜花的时候，小明用镊子轻轻夹取油菜花各部分的 基部 （填“基部”“中部”或“上部”），他按照：花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊这样的顺序将各部分完整地撕下来，他的操作正确吗？ 错误 。如果不正确，请指出他的错误之处。 应该从外到内，先解剖花萼 （3）经过解剖，小明可以确定油菜花由四部分组成，所以它是 AD （多选，填字母） A.完全花 B.不完全花 C.单性花 D.两性花 （4）右图是模拟蝴蝶给花传粉的过程，棉签模拟的是 蝴蝶的足 。用棉签 轻轻接触雄蕊的 花药 ，沾上花粉。把花粉轻轻地涂在雌蕊的 柱头 上，使雌蕊中的 胚珠 （填“胚芽”或“胚珠”）受精，发育成种子。 （5）下图中属于油菜花种子的是 B （填字母，下同） A. B. C. （6）轻轻捏了捏成熟油菜花的果荚，它就爆裂开来，于是猜测油菜花种子的传播方式是 B A.风力传播 B.弹力传播 C.水力传播 D.动物传播 （7）把一小包油菜种子放到水里浸泡了一天后，可以看到大多数种子的变化的现象是 种子变大 （填“种子变小”或“种子变大”），杯子里的水量变化是 水量变少 （填“水量变多”或“水量变少”），说明种子的萌发需要 水分 。 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元：植物的生长变化（期末复习过关） 班级 姓名： 学号： 一、填图、连线题 1.将代表蚕豆种子各部分名称填在下图相应的方框中。（填字母） A种皮 B种子 C 胚 D子叶 E胚根 F胚芽 2. 将一朵完全花的各部分名称填写在下图的方框中。（填字母） A雌蕊 B雄蕊 C花瓣 D花萼 3. 将植物的各个组成部分和它们对应的功能连线。 根 支撑、运输作用 茎 制造营养 叶 发育呈果实和种子 花 吸收和固定 4.将下列植物的特点与其生长环境连线 仙人掌叶刺 少水山地 松树针形叶 热带雨林 香蕉树长宽叶 海洋 水藻的假根不吸水 干旱沙漠 5.将种子和对应的传播方式以及这种传播方式的种子特点用线连起来。 椰子 风力传播 果实成熟时会突然炸裂 苍耳 水力传播 果实或种子轻、带翅或绒毛 蒲公英 弹力传播 果实或种子有小刺或多肉好吃 凤仙花 动物传播 果实能浮在水面上，不易腐烂 二、选择题 1.播种时，凤仙花种子应该放在（ ），更有利于萌发和生长。 A.花盆泥土表面 B.花盆泥土底部 C.花盆泥土中1厘米深的地方 2.我们种植的凤仙花长高了，同学们定期测量植物的“身高”，并绘制呈统计图，如下图所示，请完成题目。 （1）下列说法不正确的是（ ）。 A.凤仙花的生命周期大约是90天 B.生长最快的是1~6周 C.一个果实中含有1粒种子 （2）从统计图中，我们推测在第7周时，凤仙花最有可能发生的 变化是（ ）。 A. 发芽 B.开花 C.种子成熟 3.每一朵南瓜花中（ ） A.都有雄蕊和雌蕊 B。都只有雄蕊或者雌蕊 C。都没有雄蕊和雌蕊 4.下图中属于果实的是（ ） A. 芝麻 B.花生 C.玉米 5.科学小组将芹菜的叶柄插入装有红色墨水的玻璃杯中，放置一天后观察现象。 （1）一天后，芹菜的叶片变成红色，说明（ ）。 A 叶片已经腐烂 B.杯中的红色水被运到了叶片上 C.芹菜营养不良 （2） 切开芹菜的叶柄，观察到叶柄切面上有一些红色的细线。这说明芹菜叶柄是沿着（ ）运输水分的。 A. 内部管道 B.中心 C.表皮 （3） 在做这个实验时，科学小组在试管中水的表面加上一层食用油，目的不是（ ）。 A.观察水位变化 B.减少水分蒸发 C.补充水分 四、探究题 1.探究油菜花 （1）在观察油菜花时，用到的工具有 （填字母） A.放大镜和镊子 B.酒精灯和镊子 C.量筒和温度计 （2）解剖油菜花的时候，小明用镊子轻轻夹取油菜花各部分的 （填“基部”“中部”或“上部”），他按照：花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊这样的顺序将各部分完整地撕下来，他的操作正确吗？ 。如果不正确，请指出他的错误之处。 （3）经过解剖，小明可以确定油菜花由四部分组成，所以它是 （多选，填字母） A.完全花 B.不完全花 C.单性花 D.两性花 （4）右图是模拟蝴蝶给花传粉的过程，棉签模拟的是 。用棉签 轻轻接触雄蕊的 ，沾上花粉。把花粉轻轻地涂在雌蕊的 上，使雌蕊中的 （填“胚芽”或“胚珠”）受精，发育成种子。 （5）下图中属于油菜花种子的是 （填字母，下同） A. B. C. （6）轻轻捏了捏成熟油菜花的果荚，它就爆裂开来，于是猜测油菜花种子的传播方式是 A.风力传播 B.弹力传播 C.水力传播 D.动物传播 （7）把一小包油菜种子放到水里浸泡了一天后，可以看到大多数种子的变化的现象是 （填“种子变小”或“种子变大”），杯子里的水量变化是 （填“水量变多”或“水量变少”），说明种子的萌发需要 。 2 学科网（北京）股份有限公司 $