第三单元 岩石与土壤 必备手册(教用)-【优派全能检测】2023-2024学年四年级下册科学（教科版）

２３　 第三单元　 岩石与土壤 １　 岩石与土壤的故事 一、填空题。 １．地球的表面被坚硬的　 岩石　 包裹着，不仅包括我们看到的陆地， 还包括海洋的底部。 陆地上的岩石有的被 　 土壤 　 覆盖着，有的 直接　 裸露　 出来。 ２．土壤的形成是一个极其漫长的过程，土壤是由 　 表层土 　 、下层 土、　 基岩碎屑　 和基岩构成的。 二、判断题。 １．土壤的形成过程极其漫长。 （ √ ） ２．陆地有岩石，海洋底部没有。 （ ✕ ） ３．地球的年龄是根据岩石的化学成分测定的。 （ √ ） 三、选择题。 １．下列说法正确的是（ Ｂ ）。 Ａ．岩石很硬，永远不会改变模样　 Ｂ．有些岩石有气孔或条纹 Ｃ．岩石很罕见，只有极个别地方才有 ２．下面岩石和土壤的关系错误的是（ Ｃ ）。 Ａ．土壤是由岩石变化而成的 Ｂ．土壤的形成需要很长的时间 Ｃ．土壤和岩石是不可能相互转化的 四、探究题。 我们经常可以见到岩石和土壤，它们可以告诉我们许多故事，让我们 探究一番。 １．喜马拉雅山发现的菊石化石可以告诉我们这里曾经是　 海洋　 。 ２．岩石中动植物的痕迹，可以告诉我们过去　 有哪些生物存在过　 。 ３．岩石的化学成分可以告诉我们地球的年龄约是　 ４５．６ 亿 　 年。 ２４　 ２　 认识几种常见的岩石 一、填空题。 １．观察岩石时，需要观察的岩石特征有颜色、　 纹理 　 、　 气味 　 、 　 颗粒特征　 、光滑或粗糙、　 软硬　 、　 轻重　 、光泽等。 ２．在识别一块岩石的时候，我们用眼观察发现它是纯白色的，有美丽 的条纹；用手摸比较粗糙；用指甲刻不出痕迹，但铜钥匙可以刻出 痕迹；用盐酸滴有气泡产生。 根据观察记录，这块岩石的软硬程度 属于　 较软　 ，这块岩石应该是我们比较常见的　 大理岩　 。 二、判断题。 １．花岗岩是房屋装修的好材料。 （ √ ） ２．要辨别一块岩石是不是花岗岩，只要用手摸一摸就可以了。 （ ✕ ） 三、选择题。 １．岩石学家常常观察岩石的（ Ｃ ），从而判断岩石的种类。 Ａ．颜色　 　 　 　 　 　 Ｂ．光滑程度　 　 　 　 　 　 Ｃ．成分和颗粒 ２．下面岩石中容易分层的是（ Ａ ）。 Ａ．板岩 Ｂ．花岗岩 Ｃ．石灰石 四、实验探究题。 观察花岗岩、砂岩和大理岩三种岩石标本。 实验材料：花岗岩、砂岩、大理岩岩石标本各一块，放大镜，手电筒，小 刀，铜钥匙 １．先用　 肉眼　 观察，再用　 放大镜　 观察，并描述它们的特征。 ２．仔细观察这三种岩石标本是否　 有层次　 ，是否　 有条纹　 。 ３．用放大镜观察这三种岩石标本的颗粒组成，我们发现它们的 　 颗粒大小不同　 ，分别为　 细密、粗疏、粗大　 。 ４．用手触摸这三种岩石标本的表面，感觉它们的　 粗糙程度　 。 ５．用手电筒照射这三种岩石、观察它们是否有　 光泽　 。 ２５　 ３　 岩石的组成 一、填空题。 １．所有的岩石都是由　 矿物　 组成的。 ２．观察矿物时要观察矿物的颜色、条痕颜色、　 透明度　 、　 光泽　 、 　 硬度　 和形状等特点。 二、判断题。 １．金刚石和石墨都可以用来制作钻头。 （ ✕ ） ２．砂岩花纹美丽，质地坚硬，经常用做建筑材料。 （ ✕ ） 三、选择题。 １．下列矿物中有金属光泽的是（ Ｃ ）。 Ａ．石英　 　 　 　 　 　 　 Ｂ．硫磺　 　 　 　 　 　 　 Ｃ．石墨 ２．广泛应用于制造水泥、制作模型塑像，还用于医疗手术的矿物是 （ Ｂ ）。 Ａ．滑石 Ｂ．石膏 Ｃ．碘 四、实验探究题。 一种岩石由较粗的颗粒组成，颜色美观，花斑状，由黑、白、肉红等颜 色或无色透明的颗粒组成，硬度高，常用作建筑装饰、大厅地面、露天 雕刻。 １．根据以上信息，可以判断这块岩石是　 花岗岩　 。 ２．这种岩石主要由　 石英　 、　 长石　 、　 云母　 三种矿物组成。 ３．用刻画的方法比较组成这块岩石的三种矿物的硬度，根据表中的 记录，甲应该是　 石英　 。 刻画方式 甲 乙 丙 指甲 ✕ ✕ √ 铜钥匙 ✕ ✕ √ 小刀 ✕ √ √ ２６　 ４　 制作岩石和矿物标本 一、填空题。 １．在制作岩石或矿物标本时，需要观察每一块已编号的岩石和矿物， 对照参照资料做出　 识别　 。 ２．野外岩石标本采集后，需要制作　 标签　 ，上面一般要填写岩石的 　 采集时间　 和　 采集地点　 。 ３．在岩石或矿物标本中，能帮助我们认清标本信息的有　 岩石或矿 物的编号　 、　 标签　 等信息。 二、判断题。 １．当岩石无法用感觉器官识别时，可以借鉴岩石图鉴和上网查阅资 料的方法来确定岩石的种类。 （ √ ） ２．采集标本时，认识的可以先记下标本的名称等信息，并用软纸或毛 巾包好带回来。 （ √ ） ３．装进盒子之前要看看岩石上的水是否已经干了，如果没