内容正文:
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第四单元 物质的变化
1 厨房里的物质与变化
一、填空题。
1.物质的变化有快有慢,有些变化只改变了物质的状态、 形状 和 大小 ,
没有产生新的物质。
2.一些钢铁制品在空气中放久了就会生锈,这是因为钢铁制品与 空气 和
水 发生了复杂的 化学 变化。
二、判断题。
1.物质发生变化时,一定能生成新的物质。 ( ✕ )
2.白糖放入水中变成糖水,没有形成新物质,不属于化学变化。 ( √ )
3.可乐罐被压扁后,其中的物质没有发生变化。 ( √ )
4.铁钉生锈属于化学变化,冰融化成为水属于物理变化。 ( √ )
三、选择题。
1.下列没有生成新的物质的变化是( B )。
A.蜡烛燃烧 B.冰块融化 C.苹果腐烂
2.下列生活现象中,包含化学变化的是( A )。
A.燃烧殆尽 B.玉石雕刻 C.滴水成冰
3.下列叙述正确的是( A )。
A.潮湿的衣服经太阳晒干了,没有产生新的物质
B.刀在潮湿的空气中有锈,但没有新物质生成
C.花生米腐烂了,但没有新的物质产生
四、实验探究题。
探究蜡烛的变化实验方法。
实验步骤:①用小刀把蜡烛切割成小块。
②把小块的蜡烛放在铁片上,用火焰加热,发现蜡烛 逐渐熔化 。
熄灭蜡烛,发现熔化的蜡烛遇冷后 逐渐凝固 。
③点燃蜡烛,把烧杯罩在火焰上方,发现在烧杯里有 小水珠和烟 ;
在烧杯内壁涂上澄清石灰水,发现蜡烛燃烧后石灰水 变浑浊 。
实验说明:蜡烛切割和熔化时,仅仅在 形态 上发生了改变;蜡烛燃烧时,不仅
在形态上发生了变化,而且产生了 新的物质 。
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2 产生气体的变化
一、填空题。
1.同学们都做过白醋和小苏打的混合实验,混合前,你观察到的白醋是 无色透
明 的液体,而小苏打是 白色粉末状 的固体。 当在盛有小苏打的烧杯中
加入白醋后,你看到 大量气泡 和听到 嘶嘶声 。
2.二氧化碳有 不支持燃烧 、无色无味、 比空气重 等特点。
二、判断题。
1.白醋与小苏打混合,出现的气体、留在杯中的液体都与混合前的两种物质不
同,这种变化是化学变化。 ( √ )
2.做小苏打和白醋混合实验时,必须用玻璃棒搅拌以加快反应速度。 ( ✕ )
3.生成气体的变化肯定是化学变化。 ( ✕ )
三、选择题。
1.在混合小苏打和白醋时,正确的操作是( C )。
A.将白醋倒入小苏打中 B.将小苏打倒入白醋中 C.都可以
2.将小苏打和白醋混合后产生的气体倒在蜡烛火焰的上方,火焰熄灭了。 该实验
( B )。
A.只能说明该气体能够灭火
B.说明该气体不仅能够灭火,而且比空气重
C.说明该气体不仅能够灭火,而且比空气重,所以可以判定是水蒸气
四、实验探究题。
小明学了本节课后,制作了一杯柠檬汽水,在一杯开水中,加入两勺糖、少量的柠
檬酸,再加入一小勺小苏打,做成的饮料会冒气泡。
1.小明对这杯饮料产生的气体进行了探究,他把燃烧的细木条伸入气体中,发现
细木条火焰马上熄灭了,说明这种气体 不支持 (填“支持”或“不支持”)燃
烧,他觉得这种气体和小苏打与白醋反应生成的气体很像,是 二氧化碳 。
2.小明觉得不能直接通过一个实验就判断是这种气体,所以他去查阅了资料,发
现柠檬酸和小苏打反应产生的气体确实与白醋和小苏打反应产生的气体一
样。 你认为他的做法正确吗? 正确 (填“正确”或“不正确”)
3.通过小明的实验与调查,我们知道了制作柠檬汽水的过程发生了 化学 变
化,产生了 新 物质。
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3 发现变化中的新物质
一、填空题。
1.一些物质在变化的过程中,会既发生 化学变化 又发生物理变化,如蜡烛燃
烧时蜡烛熔化是 物理变化 ,熔化后燃烧是 化学变化 。
2.为减少汽车尾气污染,某市将部分汽车排气管加装三效转换器,使一氧化碳在
排气管内与空气作用转化为二氧化碳,这一转化过程属于 化学变化 。
二、判断题。
1.铁生锈只是物质形态发生了变化,变化过程中没有生成新物质。 ( ✕ )
2.物体燃烧后都有新物质生成。 ( √ )
3.化学变化一般都会产生对人体有害的物质。 ( ✕ )
4.白糖加热的过程中生成了新物质,所以只伴随着化学变化。 ( ✕ )
三、选择题。
1.在加热白糖的过程中,白糖最终会( C )。
A.变成水 B.变成液态的糖 C.变成黑色的物质
2.下列变化中,其中有一个变化与另两个变化有本质差别的是( B )。
A.堆雪人 B.蜡烛燃烧 C.用笔写字
3.白醋和小苏打混合一段时间后,玻璃杯中留有的液体( C )。
A.全部是白醋 B.全部是水 C.是含有