第二单元 生物的多样性 必备手册(教用)-【优派全能检测】2023-2024学年六年级下册科学（教科版）

８　 第二单元　 生物的多样性 １　 校园生物大搜索 一、填空题。 １．写出 ３ 种校园中常见的植物：　 菊花　 、　 小草　 、　 杨树　 。 ２．调查时不仅要记录地面看得见的动物和植物，还要搜索地下的　 动物　 。 ３．我们在寻访地下的动物时，要带上　 小铲子　 ，为了清楚地观察它们，最好还 带上　 放大镜　 。 二、判断题。 １．分区搜索校园生物，能使我们在有限的时间内对校园生物进行全面的调查。 （ √ ） ２．调查时发现不知名的小动物可以不用记录。 （ ✕ ） ３．我们在观察生物时，不可以采摘植物和伤害动物。 （ √ ） ４．寻找地底下的动植物后，要把翻过的土重新填平。 （ √ ） ５．在调查动物时，对经常飞来飞去的鸟没有必要记录。 （ ✕ ） ６．在调查校园中的植物时，为了方便研究，可以摘些植物带回家。 （ ✕ ） 三、选择题。 １．下列说法中，错误的是（ Ｂ ）。 Ａ．在校园生物大搜索的活动中，不可以破坏生物的生活环境 Ｂ．把观察到的小动物都带回家中 Ｃ．我们可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物 ２．在校园生物大搜索中，我们通常不会见到（ Ａ ）。 Ａ．袋鼠　 　 　 　 　 　 　 　 　 Ｂ．柳树　 　 　 　 　 　 　 　 　 Ｃ．蚂蚁 ３．（ Ｃ ）能拖走比自己还大的饼干渣。 Ａ．蚯蚓 Ｂ．蜗牛 Ｃ．蚂蚁 ４．下列说法中，正确的是（ Ｂ ）。 Ａ．天空中飞过的小鸟不必记录下来 Ｂ．我们可以用拍照的方式来记录不知名的生物 Ｃ．我们在观察植物的过程中，可以随意采摘植物 ５．下列生物生活在潮湿的土壤里的是（ Ｃ ） Ａ．蚂蚁 Ｂ．壁虎 Ｃ．蚯蚓 ９　 ６．对于调查校园动植物的活动，下面说法正确的是（ Ｃ ）。 Ａ．放大镜是为了看清记录单 Ｂ．小铲子主要用来铲除杂草 Ｃ．分类是科学研究的常用方法，调查校园动植物时可以把动植物分别记录 四、实验探究题。 调查校园中的动植物，记录在下表中。 植物名称 生长地点 动物名称 生长地点 车前草 操场 蝴蝶 花丛中 蒲公英 操场 蚯蚓 操场泥土里 狗尾草 操场 蟋蟀 草丛中 黄花酢浆草 池塘边 瓢虫 草丛中 ２　 制作校园生物分布图 一、填空题。 １．制作生物分布图时会遇到许多问题，如果生物种类太多，图中写不下。 我们可 以采取的措施是　 把画的生物图剪贴在分布图旁边，用箭头指出它所在的位 置　 。 ２．在观察校园生物时，小明同学发现了一种不知名的小虫，他应该　 详细描述它 的样子，说明是在哪里找到的　 。 ３．动物，植物在一年四季会有所不同。 我们长期观察，　 会 　 （填“会”或“不 会”）发现新的校园生物。 二、判断题。 １．调查校园生物时，我们即使只发现了动物的粪便，并没有发现动物本身，也是 可以记录下这种动物的。 （ √ ） ２．研究结束时，我们应该将生物放回校园或社区中。 （ √ ） ３．搜索校园生物时，最好只记录我感兴趣的几种动植物。 （ ✕ ） ４．当我们制作校园生物分布图时，可以对记录下的各种生物进行编号，然后将编 号标注在校园生物分布图上。 （ √ ） ５．我们不需要对校园生物进行认真调查，根据平时的印象绘制生物分布图就可 以了。 （ ✕ ） １０　 三、选择题。 １．下列四个地方相比，（ Ｃ ）里生物种类最多。 Ａ．教室　 　 　 　 　 　 　 Ｂ．操场　 　 　 　 　 　 　 Ｃ．花坛 ２．下列不属于国家级保护动物的是（ Ｂ ）。 Ａ．大熊猫 Ｂ．山羊 Ｃ．扬子鳄 ３．下列说法错误的是（ Ｃ ）。 Ａ．要保护濒危动植物 Ｂ．有些珍稀的动植物是我国所特有的 Ｃ．在汇总校园中的动植物时可以不说明它们的生活地点 ４．在“调查校园里的动植物”活动中，下列做法正确的（ Ｃ ）。 Ａ．小梅同学发现几株未见过的小花，将它们拔起来，准备问老师 Ｂ．小强同学的调查记录中有蟋蟀，看到其他同学的记录中都没有，便将它删去 Ｃ．小浩同学扒开草丛，一只蚱蜢跳了出来蹦到栅栏外，于是将它记录下来 ５．关于绘制校园生物分布图，下列说法错误的是（ Ａ ）。 Ａ．不同季节里的生物种类和数量有所不同，绘制分布图之前要进行多年观察 Ｂ．校园里的生物种类很多，我们可以用“图注加编号”的方法来绘制分布图 Ｃ．绘制分布图前，需要对校园生物进行认真调查，不能凭印象来绘制分布图 四、实验探究题。 利用课余时间搜查一下你们家乡的各种动植物，完成下表。 植物名称 生长地点 樟树 公路旁 茶花 校园花坛 蟋蟀草 操场 菊花 花坛 　 　 　 动物名称 经常活动地点 蚂蚁 墙角 鼠妇（西瓜虫） 花坛草丛 蚱蜢 草地 蝴蝶 花丛 ３　 形形色色的植物 一、填空题。 １．不开花植物包括　 蕨类　 、　 藓类　 和　 藻类　 。 它们和开花植物一样，自己 进行　 光合作用制造养料　 。 １１　 ２