专题12 现代文阅读（散文阅读）-备战2024年中考语文真题题源解密（江苏专用）

主题二 阅读与鉴赏 专题12 散文阅读 考情概览：理解课标要求，把握命题方向，总结出题角度。 真题透视：精选真题，归类设置，完整展现中考试题的考查形式。 中考新考法：从新情境、新设问、跨学科等方向设置新考法真题。 新题特训：选用最新优质题、创新题，巩固考点复习效果。 一、理解课标要求 《语文课程标准》散文阅读内容与解读： 1. 欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。 2. 能根据语境揣摩语句含义，体会语言表达效果。 3. 能从文章中提取主要信息；能根据文章内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写或补写。 4. 能运用适当的修辞手法生动地描述文学作品中的人物、事件、场景等。 5. 能在阅读中区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。 6. 对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 二、把握命题方向 （一）命题考向分析： · 主旨把握：要求考生能够准确把握文章的主题或中心思想，理解作者的思想感情。 · 标题理解：考查考生对标题的深入理解，包括标题的作用和意义，以及对文章内容的把握。 · 多角度分析：要求考生从多个方面去理解和分析文章，包括作者描述事物或评价形象的方式。 · 品味语言：能根据语境揣摩语句含义，体会语言表达效果。 · 比较阅读：通过比较不同文章的内容和形式，要求考生分析它们的异同点，考查其阅读理解能力。 · 结合文化素养：要求结合文化背景和相关知识来理解文章，考查其文化素养和背景知识的积累。 （二）备考策略： 1. 了解散文的基本特点：掌握散文的定义、特点和分类，理解其在文学中的地位和价值。 2. 扩大阅读范围：广泛阅读不同题材、风格和主题的散文，积累阅读经验和文学素养。 3. 强化阅读理解能力：注重理解作者的思路和情感表达，分析结构和修辞手法，体会语言美感和艺术魅力。 4. 注重细节分析：关注细节描写和情感表达，深入挖掘作品深层含义。 5. 培养审美鉴赏能力：感受和评价散文的美感、情感和思想内涵，提高文学鉴赏水平。 6. 练习解题技巧：针对中考题型，进行有针对性的练习，掌握常见题型和解题方法。 7. 建立阅读笔记习惯：养成做阅读笔记的习惯，记录感悟、思考和问题，加深对作品的理解和记忆。 三、总结出题角度 考点 题型 分值 散文阅读 内容的理解与概括 2分/3分 词句的理解与赏析 2分/3分/4分 人物形象分析 2分/3分 作用类题型 3分/4分 主旨情感探究与分析 3分/4分 ►考向一 内容的理解与概括 考法1 文章理解分析 1.（2023·江苏无锡·统考中考真题） “何不就叫杨绛姐姐” ——我眼中的杨绛先生 铁凝 ①作为敬且爱她的读者之一，近些年我有机会十余次拜访杨绛先生。 ②二〇〇七年一月二十九日晚，是我第一次和杨绛先生见面。在三里河南沙沟先生家中，保姆开门后，杨绛亲自迎至客厅门口。她身穿圆领黑毛衣，锈红薄羽绒背心，藏盐色西裤，脚上是一尘不染的黑皮鞋，她一头银发整齐地拢在耳后，皮肤是近于透明的细腻、活净，实在不像近百岁的老人。她一身的新鲜气，笑着看着我，我有点拿不准地说：我该怎么称呼您呢？杨绛先生？杨绛奶奶？杨绛妈妈……只听杨绛先生略带顽皮地答道：“何不就叫杨绛姐姐？”我自然不敢，但那份放松的欢悦已在心中，我和杨绛先生一同笑起来。 ③杨绛先生起居十分规律，无论寒暑，清晨起床后必先做一套钱钟书先生所教“八段锦”，直至春天生病前，弯腰双手可轻松触地。我想起杨绛告诉我钱先生教她“八段锦”时的语气，极轻柔，好像钱先生就站在身后，督促她每日清晨的健身。那是一种从未间断的想念，是爱的信仰。 ④一九七八年六月十五日，杨绛参加了邓小平为西班牙国王和王后举行的国宴，邓小平将杨绛翻译的《堂吉诃德》中译本作为国礼赠送给贵宾，并把译者杨绛介绍给对方。杨绛先生说，那天她无意中还听到两位西班牙女宾对她的小声议论，她们说“她穿得像个女工”。“她们可能觉得我听不见吧，我呢，听见了。其实那天我是穿了一套整齐的蓝毛料衣服的。”杨绛说。那时的中国知识分子，单从穿着看去，大约都像女工或男工。经历了太多风雨的杨绛，坦然领受这样的评价。她成功地穿着“隐身衣”做大学问，看世相人生，哪怕将自己隐成一位普通女工。 ⑤二〇一三年春节前，我和先生同去杨绛先生家拜年，我们聊了一些家事，还讲到我们的女儿。杨绛先生嘱咐说：“下次来，送给我一张你们的全家福吧，照片背面要写上字呢。”那慈爱的神情，就像我的娘家人一样。二〇一四年四月，我和先生再次拜访了杨绛，我们遵嘱送给杨绛先生一张全家福照片，她看着照片上的女儿，叫着孩子的名字，好像孩子已经站在她的眼前，杨绛先生比我们的女儿整整大了一百岁