Unit 3 Robots（同步写作讲义）英语译林版九年级下册

Unit 3 Robots 单元写作指导与演练 近三年考情分析 话题 考查热度 机器人 投诉信 一、单元主题及背景分析 (一)单元主题 本单元以“机器人”为话题，话题内容贴近学生生活，易于激起学生对于现代科技尤其是机器人的兴趣，同时也能引导学生对未来机器人功能的理性思考。课本通过对江先生的家用机器人、国际机器人展、对机器人的投诉以及机器人商店回复等内容展开教学。本单元中的江先生对自己的机器人不满意，想要把机器人退还给商店，写一封投诉信给商店。 教师引导学生在Reading部分所学内容基础上展开思考，为写作环节完成问卷调查的任务做好准备。写作任务中要求学生阅读调查问卷旨在训练学生的表达能力，分类整理获取的信息然后完成表格的任务，为完成投诉信的写作任务做铺垫。通过归纳整理投诉信的写作框架，学生了解投诉信的写作要求，独立完成一篇投诉信。 (二)背景分析 机器人被誉为“制造业皇冠顶端的明珠”，其研发、制造、应用是衡量一个国家科技创新和高端制造业水平的重要标志。当前科技迅猛发展，机器人产业蓬勃发展,人们研发出各种机器人，它们的出现改变着人类生产和生活方式，给人们的生活带来了极大的方便。然而，在使用机器人的过程中，由于出厂设置、技术条件等问题，机器人也会出现一系列故障，这就涉及要写投诉信表达机器人出现的问题，希望厂家解决问题。本单元的学习内容就能让学生了解投诉信的写作方法。 2、 教学目标 通过本课节的教学，让学生达成以下目标: (一)知识目标 掌握词汇:satisfied, completely, regret, product, be satisfied with,first of all. (二)能力目标 1.阅读一份调查问卷。 2.用调查问卷中的信息补全一封投诉信。 3.完成一篇投诉信。 (三)情感目标 学习投诉信的书写，增强学生的维权意识。 (四)教学重点: 1.掌握关于投诉信写作的基本的单词、短语及句型。 2.学生理解一份英语问卷调查表。 (五)教学重点 1.让学生掌握基本的单词、短语及句型。 2.让学生阅读并理解一份英语问卷调查表。 (六)教学难点 1.让学生用问卷调查表中的信息补全一封投诉信。 2.让学生运用本单元所学知识，用英语写一封投诉信。 三、重点词汇 1.satisfied adj.满意的;满足的 2.quality n.质量 3.completely adv.完全地 4.regret vt. & vi.后悔;遗憾 5.product n.产品，成果 四、重点短语 1.be satisfied with对......感到满意 2.not...at all根本不 3.first of all首先 4.at most最多 5.at least最少 6.all the time一直,总是 7.up to standard达到标准 8.expect sb to do sth期盼某人做某事 9.regret doing sth遗憾后悔做过某事 10.get sth back拿回某物 五、重点句型 1.How long do you expect your robot's batteries to last? 你期望你的机器人的电池能用多久? 2.How often do you think your robot should be checked? 你认为你的机器人应该多久检查一次? 3.A good robot should only need checking every 6 months. 一个好的机器人应该只需每六个月检查一次。 4.However,we hope that you will give it a try. 可是，我们希望你能试一试。 5.We look forward to hearing from you soon. 我们期待尽快收到你的来信。 （以思维导图的形式呈现） Paragraph 1: Explain the problem Describe the problems that the robot has (such as short battery life, limited working time, room chaos, and objects being knocked over, etc.) Paragraph 2:Express dissatisfaction Emphasize that you have tried to contact the merchant but have not received a response, and express your dissatisfaction with the merchant's service