8.5 黄土高原的区域发展与居民生活 学历案-2023-2024学年八年级地理下学期湘教版

黄土高原的区域发展与居民生活 【学习目标】 1.运用地图，明确黄土高原的地理位置、范围和独特的地貌形态。 2.运用地图和资料，探究其水土流失的原因，分析其综合治理的措施和成效。 3.运用图文资料，感受黄土高原区域发展对人们生产生活的影响，初步树立正确的可持续发展观。 板块一 来自哪？ 【自主学习】 1.在课本P99中找出长城、秦岭、乌鞘岭、太行山等地理事物，描述黄土高原的地理位置特征。 2.找出黄土高原主要包括哪些省级行政区？ 3. 黄土高原的地表特征是？ 4.黄土高原独特的地貌形态是？ 【课堂检测】 读黄土高原范围和位置示意图，完成1~2题。 1．位于黄土高原的省级行政中心有（ ） A．太原、西安、兰州 B．太原、石家庄、银川 C．兰州、郑州、西安 D．呼和浩特、银川、西宁 2．黄土高原地区的河流（ ） A．全部属于黄河水系 B．大部分属于黄河水系 C．部分属于长江水系 D．大部分属于内流河 板块二 怎么来？ 【模拟实验】 结论：植被覆盖越少，涵养水源、保持水土的能力就越____，水土流失的状况就越____ 。 【合作探究】 根据实验组提示，探究黄土高原水土流失的原因（自然+人为）。 自然原因： 人为原因： 【实例探究】 在陕北的米脂县境内,有个高西沟,50年代当地信天游唱道:“雨涝流泥浆,冲成万条沟,肥土顺水流,籽苗连根丢。”60年代起,人们开始创造性地对每一座山采取生物措施:山顶植松树,沟岔栽材林;阳坡栽杨槐、椿树,荒坡种柠条,沟谷栽果树。经过几十年治理,高西沟已经变得山清水秀。 1.“肥土顺水流,籽苗连根丢”说明了什么问题? 2.60年代起,当地人民科学挽救高西沟的生物措施是什么?说出这种措施的作用。 3.除了生物措施以外,高西沟还采取了工程措施——打坝淤地,说出这种措施的作用。 【小试牛刀】 写出黄土高原水土流失治理的三种措施。 【图示小结】 【课堂检测】 2018年,《周恩来回延安》 剧组到延安取景拍摄,向黄土高原深处走了300多千米,都没能找到一片没有植被只有黄土的塬。三北防护林工程40年的建设,使黄土高原由“黄”变“绿”。读黄土高原坡面示意图,完成1—2题。 1.长期以来,黄土高原最严重的生态环 境问题是( ) A.水土流失　　　B.土地荒漠化 C.草场退化 D.滑坡和泥石流 2.在黄土高原综合整治过程中,下列措施不符合因地制宜原则的是 (　 　) A.在甲处修建挡土坝和护坡 B.在乙处发展林果业 C.在丙处修建梯田发展农业 D.在丙处退耕还林、还草 板块三 看变化！ 【自主学习】 传统生活方式 现代生活方式 食物结构 以（ ） 和 （ ）为主食，咸菜、辣椒、醋为佐食，食物结构简单 居民的食物日趋丰富，鱼肉蔬菜四季不断。 民居 传统民居（ ），居住条件差 住进新窑洞或高楼房 交通或通信方式 常以（ ） 、（ ）作为交通工具，对内对外联系不便。 修建了许多铁路和公路，出行方便；通过电脑及手机上网 【合作探究】 读“黄土高原地区的窑洞景观图”，回答下列问题。 1.黄土高原上的人们开凿窑洞做民居的有利自然条件有哪些？ 2.以窑洞做民居，有什么优点？ 3. 以窑洞做民居，有什么弊病？ 【拓展延伸】 借鉴高西沟村水土流失治理的成功经验，思考如何解决潍坊南部丘陵山区的水土流失问题。 【课堂小结】 【达标检测】 一、选择题： 右图是我国某地地形区的地貌景观图,据图回答1～3题。 1．该地形区是 (　 　) A.青藏高原 B.云贵高原 C.内蒙古高原 D.黄土高原 2．该区域地区生态环境脆弱的原因是 (　 　) ①地形破碎 ②夏季多暴雨 ③水土流失严重 ④自然灾害频繁发生 A.①② B.②③ C.③④ D.①②③④ 3．最适宜当地环境的传统民居是 (　 　) A B C D 4.读图回答问题。 （1）由图可知，造成本区水土流失严重的自然原因是什么？ （2） 由图可知，水土流