8.4贵州省的环境保护与资源利用学历案-2023-2024学年湘教版八年级地理下册

贵州省的环境保护与资源利用 【学习目标】 1.阅读地图及相关资料，总结贵州的地理位置，并掌握贵州省的自然地理特征。 2.结合教材，视频资源及相关资料，分析贵州省存在的自然灾害与环境问题，及环境保护的有效措施。 3.充分阅读教材，了解贵州省资源利用的成果经验，树立可持续发展观。 【学习过程】 目标一：阅读地图及相关资料，总结贵州的地理位置，并掌握贵州省的自然地理特征。 【自主学习1】： 结合“贵州地形分布图”，阅读教材93页，完成下列问题： 1.贵州位于__（中/低/高）纬度地区，位于中国的____（温度带） 2.位于中国的____，______东部,与四川、广西、云南、重庆湖南相邻。 【成果展示】根据老师的讲解，同桌之间分享交流。 【自学思考1】1.贵阳、重庆、长沙、武汉、上海五个城市的纬度最低的是_______ 2.五个城市中七八月均温最低的是 3.结合地形想一想贵阳夏季气温明显低于其他城市的原因？ 【自主学习2】：阅读课本，完成下列问题 1.贵州地处______高原东部，地势_______，因此河流大多_____，地形以______、______为主，地表__________。 2贵州属_____________气候，气候特点是________________。 【自学思考2】阅读教材及相关资料，思考以下几个问题 1. 贵州有“八山一水一分田”“一山有四季，十里不同天”的说法，这种说法反映了贵州地理环境的哪些特点？ 2. 贵州多无头河、无尾河的原因是什么？ 【自学思考3】读左图，结合课本内容，思考下列问题 贵州的矿产资源是否丰富？分布有什么特征？ 2.贵州水能资源是否丰富？ 【达标检测1】 1．下列关于贵州省地理位置的叙述，正确的是（   ） A．贵州省位于西北边陲 B．贵州省地处云贵高原东部 C．贵州省南部和老挝、越南接壤 D．北回归线经过贵州省 2. 贵州素有“八山一水一分田”的说法,说明贵州地形以　　为主(　　) A.高原和盆地 B.高原和丘陵 C.高原和山地 D.平原和丘陵 3.黄果树瀑布一般水量最大、最为壮观的季节是（   ） A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季 目标二：结合教材，视频资源及相关资料，分析贵州省存在的自然灾害与环境问题，及环境保护的有效 【自主学习1】：阅读教材94页，思考下列问题。 1：贵州是否真的自然灾害频发？ 2：它常见的自然灾害有哪些？ 【成果展示】根据老师的讲解，同桌之间分享交流。 【合作探究】结合教材，视频资源及相关资料，小组合作探究下列问题 。 1.什么是石漠化现象？ 2.分析石漠化形成的原因（自然原因和人为原因）。 3.应采取哪些有效的措施进行环境保护？ 【达标检测2】 1.贵州地区最突出的生态环境问题是（   ） A．土地荒漠化 B．湿地萎缩 C．石漠化现象 D．草场退化 2.贵州省某地农民在山上放牧、砍柴、找土种玉米。当地农民反映,山上的土一年比一年薄,一发大水,土全被冲走了,玉米也被冲走了。石头越来越多,最后连玉米也无法种了,生活越来越困难。为改善环境并提高人民的生活水平,当地采取的生态环境恢复措施(　　) ①陡坡修筑梯田②封山育林③发展特色产业④鼓励生育,增加石漠化地区劳动力的数量 A.①② B.②③ C.③④ D.①③ 3.多雨的夏季,游客在赤水河谷游玩时,特别需要防范的地质灾害是(　　) A.滑坡 B.洪涝 C.高温 D.地震 目标三：充分阅读教材，了解贵州省资源利用的成果经验，树立可持续发展观。 【自主预习】阅读教材96-97页，思考下列问题 。 1：贵州资源利用率高还是低？ 2：它资源利用的成功经验有哪些？ 【成果展示】：根据老师的讲解，同桌之间分享交流。 【拓展延伸1】：贵州地处长江珠江上游，水资源较为丰富，但省内有许多地方存在缺水问题，请从自然地理的角度分析其原因，并提出相应的对策和建议。 【拓展延伸2】：2.在环境保护与资源利用的实践过程中，贵州人民探索出立体农业的开发模式，其主要经验可总结为“五子登科”--“山上植树造林戴帽子。山腰坡改梯田拴带子，山麓种绿植肥铺毯子，山下兴办工厂抓票子，农田集约种粮收谷子”。思考这种农业开发模式的内涵及意义。 【达标检测3】 1. 下列措施属于贵州省资源利用成功经验的有 (　　) ①为合理利用水资源,建设一批水利基础设施 ②依托大型煤炭基地,建设一批大型煤电基地 ③充分发挥“水火互济”优势,优先发展火电,深度开发水电 ④充分利用丰富的旅游资源,大力发展旅游业 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④ 【梳理巩固】 【当堂检测】 1. 贵州省部分地区石漠化现象严重，其主要原因有（   ） ①土层瘠薄②不合理的垦殖活动③水污染④空气污染严重 A．①② B．②③