5.3西北地区 学历案-2023-2024学年湘教版八年级地理下册

课题 西北地区 课时 1 课型 新授课 备课人 教学目标 1. 读图了解西北地区的位置、范围等区域情况。知道西北地区主要的矿产资源。 2. 通过阅读图文资料，联系已学知识，归纳西北地区主要的自然地理和人文地理特征。 3. 说明西北地区自然环境对生产、生活的影响；进一步掌握学习区域地理的一般方法，初步掌握归纳区域地理特征的方法。 重、难点 重点：通过阅读图文资料，联系已学知识，归纳西北地区主要的自然地理和人文地理特征。 难点：说明西北地区自然环境对生产、生活的影响；进一步掌握学习区域地理的一般方法，初步掌握归纳区域地理特征的方法。。 教学过程 教师活动 学生活动 教学随笔 1、 导入新课 牧羊人和养蜂女在夏季山花烂漫，水草肥美的可可托海相遇，两人朝夕相处中心生情愫。但带着两个孩子又没了丈夫的养蜂女不愿拖累比她小的牧羊人，便在秋天来临时不辞而别。可牧羊人并不死心，决定去追寻养蜂女，今天我们从地理的角度来畅聊牧羊人和养蜂女的第n种未来。 2、 学习新课 【概况】 先来看看可可托海在哪个省份？位于我国四大区域中的哪个？ 合作探究一： ①找出与西北地区接壤的国家，说出本区的地理位置及其特点。 ②读图：西北地区主要包括的四个省级行政区域单位。 ③找出：西北地区面积、人口占全国的比重分别是多少，主要少数民族有哪些？ 总结归纳： 位置:西北地区大体上位于长城—祁连山脉—阿尔金山脉—昆仑山脉一线以北，大兴安岭以西。 范围：主要包括新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区、甘肃西部、宁夏北部，地处西北内陆。 面积人口：面积占全国的30%，人口大约只占全国总数的4%。 民族:汉族约占全区的三分之二，少数民族主要有蒙古族、回族、维吾尔族、哈萨克族等。 【自然环境】 1、合作探究二： ①圈画：准噶尔盆地、塔里木盆地、内蒙古高原、阿尔泰山、天山、昆仑山。 ②交流：地形特征：以 为主；东部以 为主，西部 、 相间分布；位于中国地势第 级阶梯。新疆地形结构特征是“_____________”。 总结归纳： 地形：西北地区地形以高原、盆地为主，新疆地形结构特征是“三山夹两盆”。 2、 多媒体展示图片 中国主要气候类型分布图 中国年降水分布图 读图，说出西北地区主要的气候类型和降水分布？ 归纳： 气候：西北地区大部分属于 气候，还有少部分 地区属于温带季风和高山高原气候。西北地区大部分地区年降水量在 毫米以下，并呈现出 逐渐减少的趋势。 是本区自然环境的主要特征。 西北地区干旱的原因 地形： 海陆位置： 1. 多媒体展示西北地区从西向东的自然景观图片 提问：西北地区东西部自然环境有什么差异？原因是什么？ 总结： 西北地区从东向西的自然景观分布： 西 东 荒漠 荒漠草原 草原 原因：距海越来越远，降水越来越少。 河流:由于降水较少,西北地区河流稀少,且大多数是内流河河,塔里木河是我国最长的内流河,新疆西北部的额尔齐斯河向北注入北冰洋。 【畜牧业和灌溉农业】 合作探究三： 在图5-25中圈画找出内蒙古大草原、河西走廊、天山牧场。主要的农业区：天山山麓、河西走廊、宁夏平原、河套平原、塔里木盆地和准噶尔盆地边缘绿洲。 1. 西北主要畜牧业基地 活动： 西北地区自然环境的差异，各地放牧的方式也有所不同，试从气候的角度，对下列现象加以解释。 （1） 内蒙古高原东部多为定居放牧，西部以游牧为主。 （2）天山牧场相对高差较大，牧民根据季节变化选择不同海拔高度的牧场。 （3）西北地区的天山山麓、河西走廊、塔里木盆地和准噶尔盆地的边缘，分布着较多的绿洲。议一议，这些地区绿洲较多的原因是什么？ 2.西北地区的农业 活动：（1）找出河套平原、宁夏平原的位置。它们的灌溉水源来自哪里？ （2）在新疆、宁夏的绿洲，时常有热心的少数民族群众给边防军人送上香甜的瓜果。 ①想一想，沙漠绿洲出产的瓜果为什么特别甜？ ②议一议，西北地区光热资源丰富的主要原因是什么？ 【西北地区的资源】 多媒体展示图片：西北地区的主要矿产地 阅读 ： 中国的稀土资源 阅读材料，完成下列问题。 （1）稀土储量居全球之首，生产规模和出口量皆居世界第一的国家是 。 （2）全球最大的稀土产地 。 （3）稀土的用途有哪些？ 【西北地区的问题及治理】 展示有关西北地区环境问题的图片 活动探究四：讨论西