10.2 认识浮力(讲解课件)-【优翼·学练优】2023-2024学年八年级物理下册同步备课（教科版）

2.认识浮力 第十章 流体的力现象 优 翼 课 件 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 学练优八年级物理（JK） 教学课件 相传2000年前，罗马帝国的远征军来到了死海附近，击溃了这里的土著人，并抓获了一群俘虏，统帅命令士兵把俘虏们投进死海。奇怪的是，这些俘虏居然没有沉下去，而是个个都浮在水面，统帅认为这是神灵保佑他们，就把俘虏释放了。 为什么士兵会漂浮在死海上？ 此时都受到哪些方向的力呢？ 导入新课 3 竹筏 帆船 辽宁舰 认识浮力 导入新课 3 飞艇 潜水器 天鹅 认识浮力 导入新课 1.知道什么是浮力。（重点） 2.了解浮力产生的原因。（重点、难点） 3.知道怎么测量浮力的大小。（重点） 学习目标 导入新课 定义：一切浸入液体或气体中的物体，都受到液体或气体对它向上的力，叫作浮力。 符号： F浮 单位： 牛（N） 浮力的施力物体：液体 什么是浮力 一 浸在水中的木块 讲授新课 活动：感受浮力 实验一：用手把乒乓球按入水中，乒乓球放在水底松手后它将怎样运动？为什么？ 松手后乒乓球将向上运动，它受到水对它一个向上的力。 讲授新课 实验二：用手把沉在水底的铁块托出，和在空气中托住感觉一样吗？ 感觉不一样，在空气中托住铁块比水中要重些，在水中水要给铁块一个向上的力。 讲授新课 实验三：用线把木块拉入水中，你有何感觉？观察线的方向？在水底松手后它将怎样运动？为什么？ 讲授新课 F浮 F浮 分析:由二力平衡的条件可知，浮力的方向与重力的方向相反，即浮力的方向竖直向上。 浮力的方向：竖直向上。 小球静止于水面上，试分析小球的受力情况，并画图说明。 G G 讲授新课 浮力产生的原因 浮力产生的原因 二 讲授新课 浸在液体中的物体受到液体对物体向各个方向的压力。 讲授新课 h2 h1 F上 F下 物体的下表面： F上=p上S = ρ液gh1S 物体的上表面： F下=p下S= ρ液gh2S F浮=F上-F下 浮力是由于液体对物体向上向下的压力差产生的。 F=pS = ρ水ghS F浮= F向上- F向下（压力差法） 讲授新课 注意：当物体与容器底部紧密接触时， 由于物体没有受到向上的压力， 所以浮力等于0。 例：桥墩、船陷入海底、木桩。 可见，要产生浮力，必须有向 上的压力 讲授新课 讲授新课 测量浮力 三 实验探究：测量浮力大小 (1)用弹簧测力计测出铝块的重力G。 (2)把铝块浸入水中，记录弹簧测力计的示数F示。 比较G和F示的大小关系为什么示数变小了呢？说明了什么？ 铝块受浮力的作用 弹簧测力计的示数减少了多少？浮力大小怎么计算？ 讲授新课 称重法 用弹簧测力计测量浮力大小 F浮=G-F示 分析：铝块的受力情况如图所示，由力的平衡可知，G=F浮+F示， 则F浮=G-F示。 G F浮 F示 讲授新课 交流：沉在水底的铁球有没有受到浮力 铁球将沉到水底时，底部有水，有水的压力，应该受浮力。 铁球将沉到水底，没有受到浮力。 只要上下表面存在压力差，物体在液体中受到浮力——与它的沉浮无关。 讲授新课 课堂小结 浮力 浮力 产生浮力的原因 概念：浸在液体中的物体受到液体对物体向上浮的力叫浮力 方向：总是竖直向上 物体上下表面受到的压力差 测量方法 称重法：F浮=G-F示 压力差法：F浮=F向上-F向下 平衡法：F浮=G（漂浮、悬浮） 随堂训练 1.将重力相同的木块和铁块放入水中后，木块浮上来，铁块沉下去，以下说法中正确的是(　　) A．只有木块受到浮力的作用 B．只有铁块受到浮力的作用 C．木块和铁块都受到浮力的作用 D．无法判断它们是否受到浮力的作用 C 2. 一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示，图上画出了几个不同方向的力，你认为鸡蛋所受浮力应该是(　　) A．F1 B．F2 C．F3 D．F4 C 随堂训练 3.如图甲所示，一体积为1.0×10－4 m3的实心物体A悬挂在弹簧测力计下，弹簧测力计读数为2.8 N，若把此物体浸没在某种液体中，弹簧测力计的读数变为1.8 N(如图乙)，物体在这种液体中受到的浮力是________ N。 随堂训练 1.0 4.如图所示，AB为可以自由移动的物体，CD为容器里自身凸起的一部分，现往容器里加一些水。则下面说法错误的是（ ） C A. A物体一定受到浮力的作用 B. B物体一定受到浮力的作用 C. C物体一定受到浮力的作用 D. D物体一定受到浮力的作用 B A D C 随堂训练 谢谢观看 优 翼 课 件 学练优八年级物理（JK） 教学课件 $$