第10章第2节 探究浮力产生的原因实验改进-2024-2025学年教科版初中物理八年级下册

教科版初中物理八年级下册第10章第2节：探究浮力产生的原因实验改进 尊敬的各位评委老师,您们好!我今天所讲的实验说课内容是 一、教材分析：教科版八年级物理下册第十章第二节“认识浮力”中的重难点探究“浮力产生的原因”。本节从日常生活实践入手，引导学生通过实验了解浮力，形成浮力的初步概念，了解什么是浮力以及浮力的方法，然后重点演示了解浮力形成的原因。目的是为了使学生在建立浮力概念的基础上更好的理解浮力产生的原因。 二、实验器材：所需器材有:方形水槽、U型管,自制圆柱体双面探头。 三、实验改进的要点 利用压强计U型管两液面的高度情况，更直观的去体现物体各个面受到的液体压强的情况，根据压强情况反推出各个面受到的压力大小情况。 四、实验原理 利用两个探头去模拟物体在液体中各面，利用微小压强计的U型管中两液面高度差去直观展示各面的液体压强的大小对比情况。 五、实验教学目标: （1）知识与技能：通过实验探究让学生认识浮力及浮力的测量方法---称重法；通过实验使学生了解浮力产生的原因。 （2）过程与方法：学生通过实验探究去认识现象，发现规律。 （3）情感态度与价值观：培养学生学习物理的兴趣及对科学实事求是的态度 六、实验教学内容 在学生学会了如何用称重法测量出浮力大小后，紧接着就是本节课的重点和难点，探究浮力产生的原因。由于课本上只是简单的通过文字描述和图片的形式直接的告诉了学生浮力产生的原因是又有液体内部压力差。但是学生感受不深，理解上有一定难度。所以我准备了一个探究浮力产生原因的实验。 1、在方形水槽中放入足够多的水。 2、在U型管中装入红色液体便于观察。 3、将圆柱体上的橡胶管装入U型管上，然后用手轻按圆柱体两面探头的橡皮膜，观察U型管的液主体是否发生改变。 4、将自制的圆柱体放入水槽中，先平方，圆柱体两面此时收到的是物体左右两面的液体压强，再水平转动圆柱体90度，此时圆柱体两底面受到的是前后两面的液体压强 4、再将圆柱体竖直放置，此时圆柱体两底面受到的是上下两面受到的液体压强 5、通过U型管液柱高度差来体现各个面收到的液体压强的大小关系 七、实验教学过程 探究物体各个表面面时受到的液体压强情况具体过程： 利用连杆上的标线保证左右两探头水平，然后先测左右两面，再测前后两面，发现两液柱没有高度差，说明前后、左右受到的压强相等。 再将圆柱体竖直放置，此时圆柱体两底面受到的是上下两面受到的液体压强，两液柱出现明显的高度差，说明上下两面受到的压强不相等。 八、实验反思 由于探究浮力产生的原因的过程就是分析液体压强大小情况的过程，所以我想到用压强计和U型管来体现物体各个面受到的液体压强的大小情况，更直接明了的通过U型管两液面的高度情况直观的展示给同学。让学生有了更直观的感受。加深了对浮力原因的理解。但是该实验没有体现出压强的方向情况。还需通过另外的实验进行说明。 学科网（北京）股份有限公司 $$