排球正面双手垫球技术 教案-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

体育与健康课教学设计 排球正面双手垫球技术 1、 指导思想 本课以树立以“健康第一”为指导思想，以创新精神为主线，发展学生为中心，提高学生应对中招考试为重点，着眼于改变传统的体育教学方式和学习方式，努力做到创新、求新，体现学生为主体，教师为组织者，培养学生举一反三的能力，拓宽学生思维，发展学生的综合素质。 2、 教材内容 教学内容：排球：正面双手垫球技术 3、 教材分析 本节课教材内容选自高中《体育与健康》全一册排球章节。它是高中《体育与健康》的主要教学内容。本节课学习排球垫球主要是为体育排球训练打下基础，还能有效发展协调，力量等身体素质，改善神经系统，心血管系统的功能，培养学生不畏困难，勇敢直前的精神，并具有健身性、竞争性、娱乐性的锻炼价值。所以在初中《体育与健康》教学中占有重要的地位。 4、 学情分析 正面双手垫球是排球的基本技术之一，是最基本的垫球方法，是各项技术的基础。由于当前学生的吃苦精神，身体素质个性差异等原因使学生的接受能力差异大，注意力不集中，所以在教学时要合理利用他们的活泼、好动，模仿力、好奇心强，学习性高、勇于竞争、自我表现欲强的特点为完成教学提供有力条件。课程的设计要选择学生感兴趣的教学方法和手段，紧紧抓住学生的心理，使他们积极主动地投入到课堂教学中来，有效的达到教学目标。 5、 教学目标 认知目标：了解排球正面双手垫球的技术要领，体会其提高身体动作协调能力的作用。 技能目标：通过教学练习使75%~85%以上的学生基本掌握正面双手垫球的技术动作。 情感目标：体验运动的快乐，通过积极的体育运动增强自尊自信，发展团结协作的精神。 6、 教学重点、难点 重点：垫球时手型，击球点和垫球时全身的协调用力。 难点：垫球时全身的协调配合。 7、 教学程序 1、 队列队形与准备活动： （1）队列队形：稍息与立正，原地间四面转法。 （2）准备活动：趣味游戏慢跑热身，通过游戏诱导学生垫球，提高学生学习兴趣。 2、技术学练： 学法： （1）由游戏导入本课学习内容，激发学生学习欲望，调动学生学习主动性。 （2）再模仿老师动作做徒手练习，感受动作的协调配合。 （3）采用分组练习，学生互垫基本掌握垫球技术。 教法： （1）教师完整示范动作，再进行分解示范，让学生仔细观察动作的要领，在大脑中形成正确意识。 （2）在分组教学时，让学生在学练中不断发现并改进技术上的不足。 （3）选出几组掌握技术好的学生做示范。先让学生点评，教师再做分析，进一步完善与巩固技术动作。 （4） 鼓励学生勇敢，果断的垫球以级同学之间的相互配合。 8、 效果预计： 75%~85%以上的学生基本掌握正面双手垫球的基本技术。使学生在学练中充分发挥主观能动性，学会学习，学会合作。培养学生勇敢，果断，团结协作的精神。体会到体育课的乐趣。 教材 排球——正面双手垫球 教 学 目 标 认知目标：了解排球正面双手垫球的技术要领，体会其提高身体动作协调能力的作用。 技能目标：通过教学练习使75%~85%以上的学生基本掌握正面双手垫球的技术动作。 情感目标：体验运动的快乐，通过积极的体育运动增强自尊自信，发展团结协作的精神。 教学重点：垫球时手型，击球点和垫球时全身的协调用力。 教学难点：垫球时全身的协调配合 部 分 课 的 内 容 时间 教 师 指 导 学 生 活 动 组 织 与 要 求 准 备 部 分 1、课堂常规 2、队列练习 稍息立正 四面转法 3、趣味慢跑 （1）S形跑热身，行进间跑成2个圆做游戏找同伴“喊数抱团” 学生按教师要求作相应的各种练习（慢跑，侧身跑） （2）救球游戏：学生分组围成圆球抛起组员用一切办法不能让球落地，哪组坚持的时间长为胜。 向学生问好 安排见习生 宣布本课内容安全教育 教师口令统一指挥 1、教师讲解示范练习方法 2、组织学生尝试练习。 3、教师指出学生练习的不足 4、在练习中加入带有惩罚性质的练习。 5、启发学生通过简单地运排球接力赛，可以想象到接下来的主要内容。 体育委员整队，报告出勤人数师生问好 记清上课内容和要求 四列横队练习 1、认真观察教师的讲解示范 2、认真体会动作 3、在教师的指导下解决自己存在的不足 4、认真按游戏规则比赛 5、学生通过游戏活动，思索接下来的垫球技术，提出怎样垫球？ 组织：四列横队 ××××× ××××× ○○○○○ ○○○○○ ★ △ 要求：快、静、齐； 姿态端正，精神饱满 组织：两路纵队，男生女生各一队 ( ★ ) ★ 排球正面双手垫球课教案 高一年级 人数：30 人 第八周 任课教师：崔林林 部 分 课 的 内 容 时间 教 师 指 导 学 生 活