8.1 第1课时 压力、压强(讲解课件)-【优翼·学练优】2023-2024学年八年级物理下册同步备课（北师大版）

第八章 压强与浮力 一、压强 第1课时 压力、压强 观察与思考 这些力有什么共同点呢？ 压路机对地面的作用垂直压向地面，将地面压平。 运动员对跳板的压力垂直于跳板，使跳板向下弯曲。 图钉对墙壁的作用力垂直压向墙壁，将墙壁压出小孔。 通过实验探究理解压强的概念，能用压强公式进行简单的计算。（重点） 02 知道压力，会画压力示意图，知道压力和重力的区别； 01 学习目标 F F F 这些力的共同特点是什么？ 压力 茶杯对桌面的力 物块对斜面的力 图钉对墙面的力 1.定义：垂直作用在物体表面上的力称为压力。 2.作用效果：使受压物体发生形变。 3.压力的方向：垂直于接触面指向被压物体。 4.作用点：在所压表面上。（作图时画在受力面的中心） F F F 5 压力不是重力 5.压力大小： 施力物体 受力物体 力的方向 力的大小 压力 重力 地球 某物体 某物体 接触面 垂直于接触面并指向受力物体 竖直向下 一般和重力大小无关 G=mg 只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力在数值上等于重力，即 。 F压 = G G F压 = G F压 ≠ G F压 与 G 无关 G F压 F压 G F压 压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。 如图所示，用50N的力F 把砖分别压在水平桌面上和竖直墙壁上，如果砖重为20N，则桌面和墙面受到的压力分别为多少？ F1=G+F=20N+50N=70N F2=F=50N 例 探究压力作用影响的影响因素 用力向中间压铅笔 两个手指的感受有什么不同？ 观察两个手指的凹陷有什么不同？ 两个手指受到的压力的大小相同吗？ 压力的作用效果不同。 猜想1：压力的作用效果可能与_____________ 有关。 猜想2：压力的作用效果可能与________________有关。 压力大小 受力面积大小 探究压力作用影响的影响因素 一、提出问题： 二、猜想： 压力的作用效果与哪些因素有关？ 探究压力作用影响的影响因素 三、设计实验 1.实验方法： 控制变量法 2.器材： 海绵（细沙）、压力小桌、砝码 转换法：通过海绵的凹陷程度来反应压力的作用效果 甲 乙 丙 实验现象： 甲乙两图中，受力面积相同；乙图的压力大一些，海绵凹陷得更深一些 控制变量： 受力面积相同 比较图中： 和 。 甲 乙 实验1： 甲 乙 丙 实验现象： 乙丙两图中，压力相同；乙图的受力面积小一些，海绵凹陷得更深一些 控制变量： 压力相同 比较图中： 和 。 乙 丙 实验2： 实验记录： 实验次数 压 力 受力面积 压力作用效果 1 2 3 桌子的重力 桌子+砝码重力 桌子+砝码重力 桌脚 桌脚 桌面 明显 很明显 不明显 甲 乙 丙 实验结果： 当受力面积相同时， 越大，压力的作用效果越显著； 当压力大小相同时， 越小，压力的作用效果越显著。 压力 受力面积 甲 乙 丙 演示：探究影响压力作用效果的因素 结论： 压力作用效果与压力大小和受力面积有关 练习 A B F =200N F = 100N S = 0.5m2 S = 0.5m2 A B F =200N F = 200N S = 0.5m2 S = 0.25m2 A B F =150N F = 200N S = 0.25m2 S = 0.5m2 怎样表示压力的作用效果？ 比较哪个压力作用效果更显著? ——表示压力作用效果的物理量。 压强 1.定义：作用在物体上的压力大小与受力面积的比。 2.公式： 3.单位：帕斯卡，简称帕，符号Pa 1Pa=1N/m2 4.物理意义：每平方米面积上物体所受压力为1N。 导出公式： F — 压力 — N S — 受力面积 — m2 p — 压强 — N/m2 p = F S = F pS = S F p Ｓ：受力面积 Ｓ1 Ｓ2 Ｓ1 Ｓ2 注：受力面积一定等于接触面积； 但是接触面积不一定等于受力面积。 接触面积>受力面积 一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约20