7.2 弹力 力的测量(讲解课件)-【优翼·学练优】2023-2024学年八年级物理下册同步备课（北师大版）

第七章 运动和力 二、弹力 力的测量 二、弹力 力的测量 用力分别压弹簧、挤压气球、捏橡皮泥、挤压鸡蛋；松手后，物体的形状有什么不同吗？ 观察与思考 恢复到原来形状 没有恢复到原来形状 物体形状的变化叫作形变。 了解弹簧测力计测力的原理。（重点） 02 知道什么是弹力，弹力产生的条件。（重点） 01 学习目标 学会正确使用弹簧测力计。（重点） 03 弹性与范性 弹性：物体受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。 弹性形变：撤去外力后能够完全恢复原状的形变 4 弹性与范性 范性（塑性）：物体形变后不能自动恢复到原来的形状的性质。 范性形变：撤去外力后不能够恢复原状的形变 弹紧的弓 蹦极运动中的弹力绳 练一练 判断下列物体的弹性和塑性 折成爱心形状的纸 弹力 手压弹簧，弹簧发生弹性形变，手有什么感觉？ 手会受到一个来自弹簧的力 弹力 1.定义：发生了弹性形变的物体，由于要恢复原来的形状，对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力。 2.产生条件: ①物体间有直接接触。 ② 物体发生弹性形变。 ③ 接触处有相互挤压或拉伸。 通常地面的支持力、水的压力、弹簧的拉力等都属于弹力。 思考 书放在桌面上 书和桌子发生弹性形变了吗，有没有弹力产生？ 细线和小球发生弹性形变了吗，有没有弹力产生？ 球被悬线吊起 分析 球被悬线吊起 桌子发生了形变，要恢复原状，要向上恢复，所以向上产生弹力 书发生了形变，要恢复原状，要向下恢复，所以向下产生弹力 悬线发生了形变，要恢复原状，要向上恢复，所以向上产生弹力 桌子对书的支持力 书对桌子的压力 书放在桌面上 悬线对小球的拉力 分析 球被悬线吊起 压力和支持力的方向总是垂直于接触面指向被压或被支持的物体 书放在桌面上 悬线对物体的拉力的方向总是沿着悬线指向悬线收缩的方向 弹力的方向： 下图中哪些物体间的作用力属于弹力？ 例 如图跳水运动员向上跳，为什么要向下压跳板? 练一练 跳水运动员向下压跳板时，跳板受压后变弯，发生形变，发生形变的跳板对运动员有向上的推力，使运动员跳得更高。 物体的弹性有一定的限度。 大 演示：探究弹力与弹簧伸长量的关系 弹力与形变量的关系 物体发生弹性形变时： 在弹性限度内，拉力或压力越大，物体的形变量就越 。 1.定义：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。 小结 3.大小：物体发生弹性形变的形变量越大，产生的弹力越大 4.方向：与物体的形变方向相反 2.产生条件: ①物体间有直接接触。 ② 物体发生弹性形变。 ③ 接触处有相互挤压或拉伸。 1．原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。 弹簧 刻度盘 指针 挂钩 2．构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。 弹簧测力计 了解量程 明确分度值 校零 测量 读数 最大刻度值表示它允许测量的最大力 指针是否与零刻度线对齐，若没有，要进行调整 每一小格表示多少牛 要让力的方向沿着螺旋弹簧的中心轴线方向 视线与刻度盘垂直，指针靠近哪条刻度线就读取哪条刻度线的值 3.正确的使用方法： 使用方法： 受力没有沿着弹簧中心轴线 不能倒挂使用 注意：倒挂测量会使测量值偏大 正确使用方法 错误使用方法 右侧弹簧测力计的 量 程： ； 分度值： ； 测量值： 。 0～5 N 0.2 N 1.4 N 练一练 1.观察弹簧测力计的量程，并认清它的每个小格表示多少牛。 2.检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到零刻度线上。 3.用手拉弹簧测力计的挂钩，并分别使指针指到1 N、3 N、5 N的位置，感受1 N、3 N、5 N的力。 练习使用弹簧测力计 4.测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。 （1）把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上，文具袋对弹簧测力计的拉力F1= 。 （2）用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的 文具袋，测量文具袋对弹簧测力计的力F2= 。 5.总结使用弹簧测力计时应注意的几点操作要求。 演示：练习使用弹簧测力计 其他形式的测力计 机械握力计 电子握力计 便携式手提小秤 托盘台秤 弹力 力的测量 弹力 弹簧测力计 构造 原理 弹性和塑性 弹力的定义、产生条件等 课堂小结 使用方法 其他测力计 弹力的大小、方向 随堂训练 1．如右图中弹簧测力计的分度值是　 　N，量程是　 　N，图中弹簧测力计的示数为　 　N。 0.4 0～10 6 2．使用弹簧测力计的要求，