3.2 系统分析 课件-2023-2024学年高中通用技术粤科版（2019）必修 技术与设计2

第三章 系统及其设计 第二节 系统分析 教学内容 学习目标 从技术应用的角度理解系统的含义和基本构成。 通过对简单技术系统的分析，理解系统的主要特性。 通过系统案例分析，学习运用系统的思想方法。 结合实例进行系统分析，学会系统分析的基本方法。 理解系统优化的意义，通过技术探究，分析影响系统优化的因素。 初步学会简单系统设计的基本方法。 增强系统思考和工程思维的能力。 　　粤版高中通用技术《技术与设计2》 第三章 系统及其设计 第一节 认识系统 第二节 系统分析 第三节 系统的优化 第四节 系统的设计 综合学习活动 引入 传统方法 1+2 前面的结果+3 …… 前面的结果+100 系统方法 将100个数字，当做一个整体。 发现数字之间的关联。 问题：高斯遇到的问题，从1加到100的和是多少？ 分析系统的特征，100个数字组成的系统，具备整体性、功能性、相关性，从而找到高效的解决方案。 　　粤版高中通用技术《技术与设计2》 丁谓修复皇宫 宋朝真宗年间，京城失火，皇宫烧成废墟。火灾后，真宗皇帝命丁谓主持皇宫修复工程。 修复工程主要的需求： 建筑材料“砖” “木材”及其他建筑材料 建筑垃圾处理 不使用系统的思想方法，将主要的三个需求，看作三件独立的事情，分别完成，效率低下。 如何将三件事看作一个系统？ 一、系统的思想方法 　　粤版高中通用技术《技术与设计2》 丁谓修复皇宫 通过沟渠将三件事情构成系统，用整体性的思想分析系统。 取土烧砖（挖沟取土） 运输建材（水沟引水运输） 建筑垃圾清理（填埋沟渠） 一、系统的思想方法 　　粤版高中通用技术《技术与设计2》 沟渠 挖沟取土 沟渠引水运输 填埋沟渠 无线摄像头 家里安装摄像头，增加无线的功能，便于在需要的地方按照。 增加网络功能，通过手机可以随时查看家里的视频。 一、系统的思想方法 通过研究使用中功能的需求，用功能性的思想分析系统。 　　粤版高中通用技术《技术与设计2》 思考：为什么早期的自行车，前轮非常大？ 从相关性分析系统，前后轮尺寸最好一致，并且尺寸不宜过大。脚踏板最好不直接安装在车轮上。 脚踏转一圈，前轮转一圈。为了自行车行驶速度更快，前轮只能越来越大。自行车行驶速度与前轮尺寸相关。 前轮越大不宜控制自行车，两个轮子转速不宜差异过大。前轮尺寸与自行车控制相关。 一、系统的思想方法 　　粤版高中通用技术《技术与设计2》 系统分析是系统思想与分析方法的结合 把要解决的问题作为一个系统加以详尽地考察，并采用科学合理的方法对系统进行综合分析、试验和比较，从而提出可行性方案，使系统发挥整体功能，达到理想的总体目标。 案例分析：城市交通 某城市城市规模的不断扩大，人流、物流、车流急剧膨胀，交通供需矛盾加剧。 二、系统分析的基本方法 　　粤版高中通用技术《技术与设计2》 城市交通系统分析： 系统问题的主要表现，系统运行的约束条件是什么。 系统要达到的总体目标是什么？ 方案一：加大公共汽车投入，增开公交专用道。 方案二：修建地铁。 方案三：建设快速公交系统（BRT）。 二、系统分析的基本方法 　　粤版高中通用技术《技术与设计2》 实践活动：三种方案的利弊分析。 你认为优先采用哪一种方案比较适合？ 分析角度 方案一： 公共汽车 方案二： 地铁 方案三： 快速公交系统（BRT） （1）乘客的需求：费用、便捷性。 （2）对城市环境影响：噪声、废气排放等。 （3）社会、经济条件的约束：资金、建设周期等。 （4）其他：运载量、运营速度、准点率、能耗、受路面干扰（车辆、行人）程度等 二、系统分析的基本方法 快速公交系统（Bus Rapid Transit，BRT）是一种介于快速轨道与常规公交之间的中运量新型公共客运系统。 　　粤版高中通用技术《技术与设计2》 系统分析基本方法的主要步骤： 二、系统分析的基本方法 　　粤版高中通用技术《技术与设计2》 阐明问题 确定目标 明确分析对象的性质和范围，分析系统运行的约束条件。 确定系统要达到的总体目标。 分析研究 制订方案 分析系统内部与外部环境（包括制约条件）的关系、系统的结构组成及相互关系、子系统目标与总体目标的关系。 提出可行性方案。 评价比较 确定最佳方案 对系统性能指标、运行效果等进行分析和评价。 比较各方案，选择最佳方案。 城市交通系统分析的基本原则： 具体问题的分析 应用的系统分析的基本原则 为什么公共汽车便宜、便捷，但不一定是优化公共交通结构的首选？（从公共交通与城市交通的关系考虑） 系统局部与整体相结合 为什么公共交通专用道造价比较低廉，该市还要考虑采用其他交通方式？（考虑增开公交专用道的制约条件） 系统内部组成与外部环境相结合 为什么地铁造价昂贵，许多大城市却加快地铁建设？（考虑地铁建设对