浙江省舟山市2023-2024学年九年级上学期期末考试语文试题

2023学年第一学期九年级学科素养监测 语文试题卷 湿馨提示 1.全卷共8页，14道题，满分120分，考试时间120分钟。 2答案必须写在答题纸相应位置上，号在试题卷、草籍纸上均无效， 3,答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答恩 主题学习一走进诗歌天地 冬日有雪，王老师组织开展诗欧阅读和创意表达活动，请你参与。(36分) 1,在听活动开场白时，小山对其中两处内容不太确定，用拼音做了标注。请你帮小山把标注的内 容用现代汉语工整地书写下来。(4分) 开场白：雪是冬日里最隆重的盛典，也是真正的丹青圣手，江山多娇，既带给我们万里雪 飘、①i日u5h6ngz小uang的壮关，也带给我们水墨画般的静溢与含芭待放的静美。"一树米 将白玉条”，②g心yishiyijian de,清寂的更清炭，热烈的更热烈.同学们，让我们不辜负这品 些的世界，在赏雪景读雪诗中去发现，去探究，去创远吧 【任务一雪之解说】 2根据任务单，完成解说任务。(12分) 主任务：为《汉字魅力》栏目撰写“小作文 积累、梳理 探究 运用 (1)参考资 （(2)“雪”作为诗文常见意象，它有哪些盒第？请再 (4)综合资料卡和思维 料卡等，完成 写出一个并给出例句，完成思维导图④⑤。(2分) 导图，自选两个角度通 “雪”义思维 (3)小语侧读资料卡时，读不僵“莓，凝雨，说物者” 俗解说“雪”，向板报《汉 导图①-③ 这句话。请参考提示，园绕“说”字，帮小语理解“说 字魅力3栏月投稿。百 (3分) 物者”的意思。(3分) 字即可。(4分) 提示：A.泰王不说.B瑞雪兆丰年 资 n “雪”甲骨文从雨，从羽，会天下大雪之意，小系将“雪” 料 变成“进"，表示扫雪之意。求变后棉书写作“鲁”，汉宇简化后 卡 写作“雪”， 甲骨文 《说文·雨部“等，救雨，说物者” 小 202以学年第一学期九年级语文学科素养监测试宽卷（第1页共8页） “雪”义思维导图 玲 ②▲例：于时始雪，五处俱贺.《世说新语》 不畏严寒。 擦洗。例：雪泣忆兰芳。 《自深水道哭王炎》 从空中落 例：大雪压青松】 下的白色 ③▲：靖康耻，犹未雪 《满江红》 ④▲ 结晶体。 例：⑤▲ 例：①▲ 白色。例：朝如青丝暮成雪」 《将进酒》 【任务二雪之探究】 王老师搜集了甲乙丙三首诗敌，组织同学进行诗歌阅读和写作策略的探究。(15分) 3,小文在阅读甲诗时，发现诗句中无一“雪”字，但又分明是在写雪。请你从甲诗中找出两个依 据和小文交流。(4分) 【甲】泰和圣制元日大雪登楼 唐·张义方 恰当岁日纷纷落，天宝瑶花助物华。自古最先标瑞煤”，有谁轻拟比杨花。 密飘粉署光同冷，静压青松势数解。岂但小臣添兴味，狂歌醉异一家家。 【注释】①瑞牒：意思是玉襟，吉样或珍贵的文书。 ②粉署：尚书省的别称。 4.结合三首诗歌，完成探究任务。(11分) 诗歌阅读写作策略探究 探究任务 策略藏括 示例、解说 策路运用 任务一 选择合适的意象，抒发彼特 意象作用探究 的情思 (5)丙诗中“坐着的是 运用押韵，使诗歌富有韵律 (1)结合乙诗解说。 谁呀”中的“谁”这一 形象，与甲乙两诗中哪 (3分)①▲ 位作者的形象更为吻 任务二 (2)(2分)②▲ (3)(1分) 合？请结合诗歌内容判 写作手法 例句：③△ 断并简述理由。(4分) 语言特色探究 例：大雪江南见未曾， ⑤▲ (4)(1分)④▲ 运用腋练的语言，使诗敌意 蓝丰富， 4 任务目 新诗运用分节，形成回环 纲：《雪落在中国的土 新诗形式、结 层递等结构，感染力强。 地上》 构探究 2023学年第一学期九年级语文学科素养监测试恩卷〔第2页共8页) 【乙】大周 【丙】雪落在中因的土地上（节选） 南宋·陆游 艾青 大雪江南见未曾，今年方始是严凝： 雪落在中两的土地上 巧穿帘蟒如相霓。重压林梢微不胜。 寒冷在封绩着中国呀… 毡幄潮卢忘夜睡，金薪立马怯爱兴， 此生自笑功名跪，空翘黄河彻底冰， 沿着雪夜的河流， 一盏小油灯在徐缓地移行， 【注释】①掷卢：古时一种摔酸子游戏。 那破烂的乌篷船亚 ②金羁：金饰的马络头。 映着灯光，受着头 坐着的是谁牙？ 【任务三雪之抒怀】 5王老师组织同学们图绕“霄”进行创意表达，请你至少运用两个策略，发挥联想和想象，创作 一首以《雪落在家乡的土地上》为题的新诗。不少于5行。(5分) 主题学习二 探究英雄文化 班级组织“问天下谁是英雄”的大讨论。请你和同学们一起探究英雄文化，设计、绘制心中 的英雄卡，传承、弘扬中华文化。(44分) 【任务一识美雄绘形象】(19分) 第三十七回同马徽再荐名士刘玄德三顾草庐 三人回至新野，过了数日，玄德使人探听孔明。回报日：“卧龙先生已回矣.”玄德使教各马. 张飞曰：“量一村夫，何必哥哥自去，可使人唤来便了。”玄德叱曰：“汝世不闻孟子云：欲见贤