第14篇 记承天寺夜游-【一战成名新中考】2024云南中考语文·基础夯实练

基础夯实练·云南语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 专 练 １．解释下列句中加点词的意思。（２分） （１）晓雾将歇 獉 　　　　　　歇： 　 （２）夕日欲颓 獉 颓： 　 （３）自 獉 余为眀人 自： 　 （４）穷 獉 回溪 穷： 　 ２．用现代汉语翻译下列句子。（４分） （１）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （２分）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人 能够欣赏这种奇丽的景色了。 （２）觉而起，起而归。 （２分）睡醒了就起来，起来了就回家。 ３．【甲】文“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好， 好在哪里？试作简要分析。（２分） 它写出了猿鸟交鸣的状态，展现出晨景的热烈 欢跃气氛。 ４．文人雅士寄情山水，境遇不同，则情感有异，请 写出两位作者在文中所寄寓的情感。（２分） 【甲】文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与 古今知音共赏美景的得意之感（１分）；【乙】文 表达了作者被贬之后寂寞惆怅的情绪以及怀 才不遇的苦闷，同（１分）                     。 第１４篇　记承天寺夜游（北宋·苏轼） 考情搜索：２０２０云南以课内外对比阅读形式考查。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹 柏？但少闲人如吾两人者耳。 知识盘点 １．古今异义 （１）念 獉 无与为乐者 古义：　考虑想到　２０２０ 今义： PQ>RQ#S)>5TU) （２）但少闲人 獉獉 【Ｆ】如吾两人者耳 古义：　清闲的人　 今义： VWXYZ[Ay#«Xû\Ay ２．词类活用 名词用作动词 相与步 獉 【Ｆ】于中庭 原意为： ]^ ，在句中的意思为： 　 ３．其他重点实词 （１）月色入户 獉 【Ｆ】　　　　 　户： 　 （２）解衣欲 獉 【Ｆ】睡 欲： 　 （３）欣然 獉獉 【Ｆ】起行 獉 【Ｆ】 欣然： 　 行： 　 （４）遂至承天寺寻 獉 【Ｆ】张怀民 寻： 　 （５）怀民亦未寝 獉 【Ｆ】 寝： 　 （６）相与 獉獉 步于中庭 獉獉 相与： 　２０２０ 中庭： 　 （７）庭下如积水空明 獉獉 空明： 　 （８）水中藻、荇交横 獉獉 【Ｆ】 交横： 　 （９）盖 獉 竹柏影也 盖： 　２０２０ （１０）但 獉 少闲人如吾两人者耳 但： 　 ４．句子翻译 （１）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找 张怀民。 （２）怀民亦未寝，相与步于中庭。（２０２１郴州， ２０１９株洲，２０１７湘西） 张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在院子 里散步。 （３）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏 影也。（２０２２连云港，２０２１武威，２０２０聊城、毕 节，２０１７曲靖） 庭院中的月光如积水般澄澈，仿佛有藻、荇交 错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 （４）何夜无月？何处无竹柏？ 哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？ ５．文意理解 （１）本文把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲 凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在 文中“　但少闲人如吾两人者耳　”的语句中                                           。 ２６ 基础夯实练·云南语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 专 练 （２）“怀民亦未寝”和“但少闲人如吾两人者 耳”传达出了作者与怀民怎样的情感？ 变式提问：文末的议论“何夜无月？何处无竹 柏？但少闲人如吾两人者耳”表现了作者怎样 的人生态度或感情？ 传达出作者和张怀民既有遭遇贬谪的悲凉之 情，也有面对挫折的豁达之情。 （３）结合文意，请简要分析作者夜游之“乐”表 现在哪些方面。 示例：作者虽遭贬谪，内心悲凉，但面对如此月 色，醉在其中，乐从心生（景色之乐）；更有友人 相伴，漫步的悠闲，孤寂之情顿消，喜从心来 （友情之乐）；如此“闲人”，尚能乐以忘忧，以 豁达乐观的心胸来欣赏月下美景， （４）文中的“闲人”有多重内涵。请结合内容， 说说你的理解。（２０２１宁波） ①清闲之人。苏轼被贬，这样的处境使他有时 间走进自然，亲近清风明月。②恬适之人。苏 轼因心境空灵自在，悠游自如，故能欣赏到一 派空明的景象。③旷达之人。“但少闲人如吾 两人者耳”一句中的“但”字 （５）怎样从语言的细微之处赏析这篇短文？ （教参“问题探究”３） “遂”字点出了苏张二人的趣味相投。“亦”字 看似简单叙述张怀民也没有睡的事实，其实饱 含感情，二人的知音关系表现得淋漓尽致。 “但”字将笔触从眼前景物转向观景之人，非常 自然地将“闲人”引出。“但”在两个“何”的