浙江省杭州市萧山区2023-2024学年三年级上学期期末科学试题

萧山区2023学年第一学期三年级科学学科素养评价 (评价时间：40分钟) 小小的提醒：书写端正，字迹清楚，注意卷面整洁，养成良好的写字习惯。 题型 判断题 选择题 探究题 等级 卷面书写 对题数 一、判断題： 1.用水壶烧水时，壶口冒出的“白气”就是水蒸气。 2.给烧杯里的水加热，水的温度可以一直上升。 3.小苏打、食盐都能溶解在水中，但是它们的溶解能力是不同的。 ) 装 4.橡皮泥做成小球、水结成冰，它们发生了变化，但还是原来的物质。 5.空气是没有重量的，我们的身体没有感受到空气的压力。 6.利用空气可以做很多事情，例如人们利用空气流动来发电。 7.空气看不见摸不着，所以它不会占据空间。 8.土壤中和水中也有空气，能帮助一些生物生活在其中。 9.制作天气日历是我们长时间坚持观察记录天气的好方式。 10.通常根据一个地方12小时降雨多少毫米来确定降雨量的等级。 订 11.雾霾天气不适宜在室外进行体育锻炼。 ) 12.杭州地区的气候四季分明，夏天炎热，冬天寒冷。 ( ) 二、选择题： 1.湿衣服在太阳下会逐渐变干，这是因为水 了. A.沸腾 B.蒸发 C.凝结 2.测量水温时，做法错误的是 线 A.手拿温度计上端 B.视线与温度计液面持平 C.读数时温度计离开被测的水 3.如图所示，」 将一个套有干瘪塑料袋的漏斗放在 的水面下，塑料袋会鼓起来。 A.冰冷 B.沸腾 C,常温 4.水沸腾时，我们看到水面。 A.有气泡冒出 B.变成白色 C.没有变化 5.用注射器抽进空气，堵住管口，将活塞向下压，发现活塞 A不能向下压 B.能向下压到底 C.能向下压一定距离 6.课堂上研究“空气的质量”时，比较适宜衡量20筒空气有多重的物品是 A苹果 B.绿豆 C.玻璃弹珠 三年级科学试卷第1页（共4页） 7.如图所示，当蜡烛点燃后，小纸条 小纸条 B.不会转动 C.不确定 A.会飘动 8.如图所示，将一只气球套在塑料瓶里，气球 A.一点都不能吹大 气球 B.只能吹大到一定程度 C.能吹大到充满整个瓶子 9.用风旗观测风向，旗帜飘向南方，则当时的风向」 A.南风 B.北风 C.东风 10.小科拿着气温计在操场上测量气温，读数时正确的方法是 C 0 D① A.方法① B.方法② C.方法③ 11.右图所示的气温计，读数是」 -…② 10 -10 A.5℃ B.0℃ C.-5℃ 12.杭州某天的降水量是43毫米，下面雨量器能测量的是 三、探究题： (一)变化多端的水 早晨，妈妈把刚洗好的衣服晒到太阳下，过一段时间，衣服就变干了。冬天到了，池塘里、小溪 里的水面上有时候会结冰。这些有趣的现象都与水的变化有关，让我们一起来探余水的变化吧！ 1.小科在一根试管中加入约四分之一的清水，在水面处做好标记，然后将试管放入盛满碎冰 (加入了食盐)的容器中，再将温度计插入试管中，观察并记录水结冰过程中的变化。 (1)当试管中的水结冰时，冰水混合物的温度 A.长时间保持在100℃ B.长时间保持在0℃ C.会越来越低 (2)当试管中的水完全结冰后，在冰面处做好标记，该标记和结冰前水面的 标记比较， A.冰面的标记更高 B.结冰前水面的标记更高 C.两个标记在同一高度 。8 (3)实验时，小科在碎冰中加入食盐，这是为了 A.使烧杯中碎冰变咸 B.加速碎冰融化，使周围温度更低 C.减慢碎冰融化，保持较低温度 三年级科学试卷第2页（共4页） 2.小科在研究“50毫升水中能溶解几份食盐”，获得如下实验数据，根据数据回答下列问题。 实验组号 ① ② ③ ④ ⑤ 水量（毫升） 50 50 50 50 50 食盐的量（份） 9 9 12 9 9 (1)从表中我们发现，50毫升水大约能溶解 份食盐。 (2)表中第 组数据可能有问题，产生问题的原因可能是 (3)为了使食盐更快地溶解在水中，可以 A继续往烧杯中加冷水 B.搅拌 C,把细盐换成粗盐进行实验 3.小科想把溶解在水中的食盐分离出来，打“√”选择需要的器材。 ()酒精灯()三脚架 ()石棉网 ()蒸发皿 ()温度计()搅拌棒 4.正确使用酒精灯的方法是 A摘下灯帽→点燃酒精灯→用外焰加热→用嘴吹灭 B.摘下灯帽·点燃酒精灯→用焰心加热→用灯帽盖灭 C摘下灯帽◆点燃酒精灯→用外焰加热◆用灯帽盖灭 5.小科把盐水放在蒸发皿中加热，最后发现 A.盐和水都不见了 B.水被蒸发了 C.盐被蒸发了 (二)上天入海的空气 神青的潜水钟船，能使工人在深达数米的水底下，进行不沾水的打捞作业。有趣的热气球， 能载人飞到高空欣赏美景。这些都与空气密初相关，让我们一起来探索空气的奥秘吧！ 1.船员坐潜水钟船垂直下降到达水下10米，水不会进入 管道打 空气 船里，这是因为 A潜水钟船里的空气占据了空间，阻止水进入 B.潜水钟船里的空气比较轻，浮在船里