折返跑 （教学设计）-2023-2024学年人教版体育六年级下册

《折返跑》教学设计 (水平三 六年级) 一、教学设计 （1） 教材分析 本课依据新课程标准提出的以“健康第一”和“身体、心理、社会适应三思维健康理念”为指导思想，以学生发展为中心，注重学生的主体地位，从学生的兴趣和学习方式出发进行教学设计。通过改变教学策略，运用丰富的教学手段，帮助学生掌握快速跑的能力，培养对跑的兴趣；并结合学校的阶段性工作，有机地加入一些活动内容，使学生素质全面发展。体现新的教学理念，培养学生的实践能力和创新思维，从而提高学生的综合素质能力。 （二）学情分析 水平三的学生，处在长身体的时期，身体发育还不完善，心理发育不成熟，但具有性格活泼、好奇心强，勇于挑战困难的心理，体育活动参与意识、竞争意识、集体意识强。并对走和跑的方法有一定的认识，具有一定的奔跑能力。所以在教学中给学生一个充分发挥自己能力的舞台，发挥学生的主动性，提高学生面对困难，解决问题的能力。 （三）教学目标 1、技能目标：80%-90%学生掌握折返跑的基本技术动作 2、 身体健康目标：通过练习发展学生的柔韧性、速度、身体协调能力。 3、 参与目标：通过游戏，激发学生积极参与的情绪。 4、 社会适应目标：培养学生的合作精神和竞争意识，培养学生的主动锻炼意识。 （四）教学设计 本节课打破传统的、单一的、枯燥的发展速度的教学模式，采用学生较为喜欢的折返跑形式来发展学生的反应速度、位移速度和快速启动的能力，培养学生正确的奔跑姿势。本课以情景“蚂蚁搬家”为载体，让学生在模拟蚂蚁搬家的情景去体验劳动生活，培养学生的实践能力和创新思维。教学方法从学生的兴趣出发，通过活动、游戏等形式来完成教学任务。并通过提问、讨论等让学生体验合作和探究的新型学习方式。 （五）教学流程 课堂常规→准备活动→新课导入→实践学习→游戏→结束（放松小结） （六）教学重点和难点 重点：折返跑的转身动作 难点：转身后蹬地加速 水平三体育课教案——折返跑 教学 目标 1、技能目标：80%-90%学生掌握折返跑的基本技术动作 5、 身体健康目标：通过练习发展学生的柔韧性、速度、身体协调能力。 6、 参与目标：通过游戏，激发学生积极参与的情绪。 4、社会适应目标：培养学生的合作精神和竞争意识，培养学生的主动锻炼意识。 场地器材 足球场，小沙包 教学 内容 折返跑 重点 难点 重点：折返跑的转身动作 难点：转身后蹬地加速 顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 准备部分 1、 做到快、静、齐的排好队 2、 完成课堂常规 3、学生充分热身，激起参与的热情 一 课堂教学常规。 1、体育委员集合整队。 2、师生问好，清点人数，检查服装。 3、宣布教学目标，学习内容及安全事项。 4、安排见习生。 二、徒手操*8拍 1头部运动 2肩部运动 3腰部运动 4弓步压腿 5膝关节运动 6手腕踝关节 三、慢跑 1、师生问好 2、宣布教学目标，学习内容及安全事项。 3、安排见习生，做好课堂笔记 1、组织带领学生慢跑，组织带领学生做好徒手操 组织：四列横队 ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ ××××× ××××× ××××× ××××× △ 要求： 1、精神饱满，快、静、齐 2、“三背”（背风，背阳，背干扰） 3、身体不适（感冒发烧等）或有先天性生理疾患情况的可随堂见习； 4、见习生帮助教师做力所能及的事。 教法： 1、 在队伍前面带跑，并控制速度和节奏。 2、 学生跟随老师的路线前进。 要求： 1、保持人与人之间的距离。 2、组织纪律性强，态度认真，活动充分。 老师带领学生做徒手操 要求：认真主动，充分热身 顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 开始部分 愉快的参与游戏，激起积极参与课堂的热情 反应游戏：看手势做动作 1、组织游戏，讲解规则：老师做手势：左、右、前、后，学生跟着老师的手势做蹬转 1、游戏: 组织：四列横队 ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ ××××× ××××× ××××× ××××× △ 基本部分 1、 基本掌握折返跑的四要素：制动、降低重心、转身、蹬地加速。 2、 完成布置的练习任务 1、 学习折返跑的基本技术要领：制动、降低重心、转身、蹬地加速 2、 完成折返跑练习 3、 游戏：春播秋收 4、 课课练：掌上压 1、 讲解示范折返跑的四要素：制动、降低重心、转身、蹬地加速 2、 布置练习任务 3、 老师点评纠错 4、 继续练习 讲解示范：转身前速度要有稍微降低，降低速度过程中降低重心，而且背身过折返线。转身后立即后腿发力，这就又是一个起跑动作