2.2《看一看（二）》（教学课件）-一年级 数学下册 北师大版

看一看（二） 小学数学·一年级（下） 北师大版·第二单元 联系生活实际，培养学生学习数学的兴趣。 在活动中体会到，从不同角度观察同一物体看到的形状是不同的。 发展学生空间想象能力和创造能力，培养学生猜测——验证的数学思想。 01 03 02 学习目标 重 学生通过学习活动，逐步体会到，从不同角度观察同一物体看到的形状是不同的。 通过从不同角度对简单常见物体进行观察，培养学生的空间想象能力和创造能力。 重 点 难 点 重点 难点 新课导入 新课导入 新课导入 新课导入 同学们，你会判断从不同方向观察到的物体的形状吗？ 探索新知 从不同方向观察，说说你看到了什么。 我从上面观察，看到了汽车的车顶、警灯。 探索新知 从不同方向观察，说说你看到了什么。 小华：我从侧面观察，看到了汽车的 车门、侧面的两个轮胎。 探索新知 从不同方向观察，说说你看到了什么。 小亮：我从后面观察，看到了汽车后面 的车灯、排气管。 探索新知 通过观察，你发现了什么？ 从不同方向观察，说说你看到了什么。 观察物体除了从前、后和侧面观察，还可以从上面观察，且从每个面看到的形状各有其特点。 探索新知 小明 小华 小亮 他们分别看到的是下面哪幅图？连一连。 探索新知 从书包的背面看，会看到哪幅图？（画“√”） 从书包的侧面看，会看到哪幅图？（画“○”） 探索新知 从书包的背面看，会看到哪幅图？（画“√”） 从书包的侧面看，会看到哪幅图？（画“○”） 第二幅图是书包的背面。 √ 探索新知 √ 从书包的背面看，会看到哪幅图？（画“√”） 从书包的侧面看，会看到哪幅图？（画“○”） 第三幅图是书包的侧面。 ○ 探索新知 怎样判断所看到的形状是从物体的哪个方向进行观察的呢？ 可根据物体各个方向的形状特点，想象从哪个方向看这个物体才能显示出这种形状。 ○ √ 从书包的背面看，会看到哪幅图？（画“√”） 从书包的侧面看，会看到哪幅图？（画“○”） 探索新知 两个小朋友分别看到的是哪幅图? 小试牛刀 下面的图形分别是谁看到的？ 小试牛刀 根据物体的形状，结合生活经验可以判断出观察点。 看一看（二） 从不同方向观察同一物体所看到的形状可能是不相同的。 01 02 知识总结 达标练习 说一说哪幅图是淘气看到的？哪幅图是笑笑看到的？ 笑笑 淘气 达标练习 说一说哪幅图是淘气看到的？哪幅图是笑笑看到的？ 笑笑 淘气 达标练习 达标练习 连一连。 小明 小红 小亮 小芳 小明 小红 小亮 小芳 达标练习 他们分别看到的是 什么？连一连。 达标练习 作业： 1.在线完成2.2看一看（二）课后作业。 2.请你观察生活中的物体的不同角度。 课后作业 27 Thank you! Thank you! $$