山东省滨州市惠民县2023-2024学年九年级上学期期末历史试题

2023-2024学年第一学期期末学业水平检测 九年级历史试题 温馨提示： 1. 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。满分100分。考试用时60分钟。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 2．答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定的位置上。 3．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。 4. 第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第I卷 单项选择题（50分） 1、 单项选择题（每小题2分，共25题，计50分。） 1．古代各文明创造了丰富多彩的古典文化成就，循着历史的足迹探寻，我们可以感受到人类文明的（　　） 金字塔 《汉谟拉比法典》 佛像雕塑 甲骨文 A．传承性、发展性 B．多元性、共容性 C．矛盾性、差异性 D．一致性、融合性 2. 在古希腊这种民主、自由的政治气氛下，人的潜在的“那种主观性精神的因素”得到充分的发挥……成就了希罗多德的不朽名著《历史》；造就了哲学家苏格拉底、柏拉图；产生了“百科全书”式的学者亚里士多德；创造了雕刻巨匠菲迪亚斯。材料旨在说明( ) A.古希腊的民主促进了社会的全面发展 B.古希腊的民主是真正的民主 C.古希腊的民主调动了人们的生产积极性 D.古希腊是人们向往的圣地 3.“比较”是历史学习和研究的一种重要方法，西欧的封建等级制度与古代印度的种姓制度相比较，两者在本质上的共同点是（ ） A. 维护封建贵族的利益 B. 维护统治阶级的利益 C. 维护奴隶主贵族的利益 D. 维护广大人民群众的利益 4. 诗人爱伦坡曾说：“光荣属于希腊，伟大归于罗马”，其光荣和伟大之处分别是（ ） A. 城邦众多；土地贫瘠 B. 民主政治发达；法律体系完善 C. 文化衰落；政局动荡 D. 民主政治发达；哲学思想深奥 5. 谚语为历史研究提供了珍贵的资料。下列谚语中，能较好地反映欧洲封建制度的是（ ） A. “以眼还眼”“以牙还牙” B. “条条大路通罗马” C. “我的附庸的附庸，不是我的附庸” D. “人最美的装饰是知识” 6.17—18世纪，随着资产阶级革命的初步胜利，建立统一的法制成为当务之急。1804年，以罗马的《法学阶梯》(又译作《查士丁尼法学总论》)为蓝本的“法国民法典”诞生。英美法系的国家也借鉴了罗马法中的理论内容。这说明罗马法 ( ) A.是欧洲近代历史上比较完备的法典 B.保障西欧社会资本原始积累的进行 C.为欧洲资本主义提供了立法的范本 D.成为推进欧洲资本主义发展的武器 7. “15、16 世纪的西欧农场主一般自己没有土地，而是从土地所有者那里租入土地经营农业，获得平均利润，并按契约规定支付给土地所有者地租，并在租用的土地上雇佣劳动者为市场而从事生产。” 从材料中我们可以得出（ ） A. 西欧农场主参与生产管理 B. 农场经营具有某些资本主义特征 C. 封建制度阻碍资本主义发展 D. 农业生产自给自足 8. 城市商业发展，促使新的极具先进性的市民阶级出现。市民阶级脱离农庄，要求自由，最终走向封建制度的对立面。这表明中世纪西欧城市的兴起 ( ) A.有利于欧洲社会的稳定 B.促进欧洲资本主义发展 C.使市民获得了自治权力 D.推动了欧洲社会的转型 9．如图所示是与西欧手工业发展密切相关的一幅关系图。从这幅图中可以得出的最准确信息是（　　） A．资本主义萌芽必然促进商品经济的发展 B．手工工场推动了资本主义萌芽的产生 C．商品经济的发展是手工工场产生的前提 D．中世纪后期市场经济的雏形开始出现 10. “人是一个伟大的奇迹，他可以利用自然力，可以丈量大地与天空，也可以探测地狱的深浅。……他奋力要成为和上帝同样的永恒者。 ”上述材料所体现的思想最有可能产生于( ) A. 文艺复兴运动时期 B. 法国大革命时期 C. 英国宪章运动时期 D. 工业革命时期 11．这场运动充分地肯定了人的价值，重视人性，成为人们冲破中世纪层层纱幕的有力号召。下列对“这场运动”意义表述正确的是（ ） A．启蒙运动用理性之光驱散愚昧的黑暗 B．新航路开辟促