6.6《探究滑轮的作用》预习2023-2024学年八年级下学期沪粤版物理

2023-2024学年八年级下学期沪粤版物理6.6《探究滑轮的作用》预习 一、知识预习 1.使用滑轮时的理论分析(不考虑动滑轮重) (1)定滑轮可以看作是一种变形的杠杆，由图可知，动力臂L1 　阻力臂L2，因此拉力F和重力G的关系是 　，绳子自由端移动的距离s与重物升高的距离h的关系是 　.使用定滑轮不省力，也不费 　.  (2)动滑轮在使用时，同样可以当成杠杆.由图可知，动力臂L1 　阻力臂L2，因此拉力F和重力G的关系是 　，绳子自由端移动的距离s与重物升高的距离h的关系是 　.使用动滑轮可以省力，但费 　.  2. 滑轮组的特点:既能省 　，又可以改变 　. 二、预习练习 1．使用滑轮组时，下列说法正确的是（      ） A．一定省力但不改变力的作用方向 B．一定能改变力的作用方向 C．一定能省力，但不一定改变的方向 D．一定能省力又改变力的方向 2．把质量相等的A、B两物体挂在如图所示滑轮组下面，不计绳重、滑轮重和摩擦，放手后（　　） A．A、B均静止 B．无法确定A、B的运动情况 C．A上升 D．A下降 3．如图所示，用定滑轮提升重物（摩擦和绳重不计）时（   ） A．沿1方向拉力最小 B．沿2方向拉力最小 C．沿3方向拉力最小 D．沿三个方向拉力相同 4．如图所示，三个滑轮拉同一物体在同一水平面做匀速直线运动，所用拉力分别为F1、F2、F3，那么这三个力的关系是（　　） A．F1＞F2＞F3 B．F1＜F2＜F3 C．F2＞F1＞F3 D．F2＜F1＜F3 5．如图所示，每个滑轮的重力相等，不计绳重和摩擦力，G1＝60N，G2＝38N，甲乙两种情况下绳子在相等拉力F作用下静止．则每个动滑轮的重力为（　　） A．3N B．6N C．11N D．22N 6．小明利用如图所示的简单机械移动物体A时。当沿不同方向分别用F1、F2、F3的力，以不同速度匀速拉动物体时，忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（　　）    A．F1= F2＜F3 B．F1＜F2＜F3 C．F1＞F2＞F3 D．F1= F2 = F3 7．轮轴的实质是 ，支点就在轴线，轮轴在转动时轮与轴有相同的 。 8．轮轴由 和 组成，能绕 旋转的机械，叫做轮轴。 9．滑轮组中，若使用时要求既省力又能改变力的方向，则绳子的固定端应接在 滑轮上，此时n= 。（动滑轮个数为N） 10．关于滑轮组中承担阻力的绳子段数n：若绳子末端绕过 滑轮后出来的，它承担阻力，与它相连的绳子都 。 11．关于滑轮组中承担阻力的绳子段数n：若绳子末端是绕过 滑轮后出来的，它只改变 而不承担阻力。 12．滑轮组提升重物时，动滑轮上有几段绳子承担重物，提起物体的力就是物重和动滑轮总重的 ，动滑轮上每一条与之相连的绳子承担的力都 。 13． 和 组合在一起，构成滑轮组，滑轮组既可以 又可以 。 14．动滑轮和定滑轮从定义来看，关键是看 是否随物体运动，运动的是动滑轮，固定不动的是定滑轮。 15．动滑轮不同方向上的拉力 （填“相等”或“不等”），因为动滑轮作为杠杆，力臂的支点在 ，拉力力臂最大的方向是和另一条绳 的方向，这时动力臂是 ，阻力臂是 ，这个拉力最小，其他方向力臂都 直径，所以拉力会变大。 16．动滑轮指的是 。动滑轮动力臂是阻力臂 倍的杠杆，特点省力 ，费 倍距离。 17．对于定滑轮，当不计绳重和摩擦时拉力 （填“等于”或“不等于”）重物重力，计绳重和摩擦时拉力 重力（填“等于”或“不等于”），不省距离，物体移动的距离 （填“等于”或“不等于”）绳子自由端移动的距离。定滑轮不同方向上的拉力大小 （填“相等”或“不相等”），力臂都等于 （填“滑轮半径”或“滑轮直径”），所以力的大小都 。（填“相等”或“不相等”） 18．如图所示，物体A重100N，沿水平方向匀速拉动物体前进时，若物体A与地面间摩擦力f＝30N，不计滑轮重和绳与滑轮间摩擦。则绳端的拉力F是 N，当绳子自由端向左移动3米时，物体A向左移动 m。 19．几种常见的使用滑轮的情况（不计绳重及摩擦）