浙江省宁波市镇海区2023-2024学年九年级上学期期末质量检测语文试题

镇海区2023学年第一学期期末质量检测试卷 初三 语文 考生须知： 1.全卷共四个探究活动，14个小题。满分为120分，考试时间为120分钟。 2.请将学校、姓名、班级填写在答题卡的规定位置上。 3.请在答题卡的规定区域作答，在试卷上作答或超出答题卡的规定区域作答无效。 温馨提示：全卷含书写分4分，请你在答题时努力做到书写规范、工整。 探究活动一：历史文化之路 班级开展“自强不息镇海魂”综合性学习活动，请你参加。(31分) 1.小文想借经典诗酞来梳理“镇海精神”，请你一起完成。(10分) 镇海精神 诗句 情系桑梓 “因思杜陵梦，(1) 之。” (《商山早行》杜牧) 矢志不渝 “(2) 。”(《无题》李商隐) (3)▲ “(4) 直挂云帆济沧海，”(《行路难》李白) 自我革新 “(5) 。”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡) 忧国忧民 “(6) _。”(《岳阳楼记》范仲淹) 2.小文、小语想把两首诗歌献给历代海防志士，请你加入探讨。(6分) 甬江夜泊 礁石 [清]阮元 艾青 风雨幕萧潇，荒江正起潮。 一个浪，一个浪 远帆连海气，短烛接寒宵。 无休止地扑过来 人静怯闻角°，衣轻欲试貂。 每一个浪都在它脚下 遥怜荷戈者①，孤岛夜萧寥。 被打成碎沫，散开… 它的脸上和身上 【注释】①满潇：风紧雨急的样子。②角： 像刀砍过的一样 号角。③绍：动物名，皮为珍贵的御寒皮料。 但它依然站在那里 此指貂裘。④荷戈者：指戌守孤岛的士兵。 含着微笑，看着海洋… 小文：两首诗歌都提及意象“(1)▲”，渲染了环境的恶劣，有异曲同工之妙。(1分) 小语：不仅如此，我认为艾青诗歌中的“礁石”和《甬江夜泊》中的人物形象(2)▲也很相似， 因为(3) (5分) 3.研学小组搜集了抗倭名将俞大猷的相关资料，请你一起完成。(15分) 名将资料卡 姓名籍贯 名大散(y如)，大谋略也。宇志辅，晋江人。 少好读书。受《易》于王宣、林福，得慕清之传。又闻起本学以《易》推衍兵家奇 正虚实之权，复从受其业。已，又从李良软学剑。家贫层空，意尝豁如。父吸”，弃诸生， 童年经历 羽世职百户。 (节选自《明史·列传·卷一百》) 【注释】①及(mò)：死. 初，以使患急，特命都督刘远为浙江总兵官，数月无所为。廷臣争言大截才。遂墨 远，以大猷代。贼犯西庵、沈庄及清水洼”，大猷偕邦政”击败之，贼走陶山，自黄浦通 除寇功绩 出海，大激追败之。 (节选自《明史·列传·卷一百》) 【注释】①西庵、沈庄及清水注：现为镇海、慈溪一带。②邦政：指军队。 金门号难治，公以恺悌①公廉御之，教士卒以荆是剑法，帅其子弟谈习经礼，金门大 治。 次于马迹，爬风昼晦，群蛟荡舟，公恬不为动，既而曰：“虽天变，亦舟人弗力.” 斩二人以殉，军始知有纪律者，俱而思奋。。 (节选自《俞大欲生祠碑记》) 【注释】①恺悌：和颜悦色，易于接近。 节制精明，公不如纶（谭纶）。信赏必罚，公不如戚（戚继光）。精悍驰骋，公不如 刘（刘显）。然此皆小知，而公则甚大受”。 后世评价 ，(节选自《明史·列传·卷一百》 【注释】①大受：承担重任：委以重任。 (1)【字词梳理】请帮助研学小组梳理疑难字词。(4分) 字句 方法运用 释义 嗣世职百户 【查阅字典】A.延续，延长B.继承，接续C.随后。 ①▲（填字母） 自黄浦通出海 【联系成语】根据成语“遁世隐居”的意思解释。 ②▲ 帅其子弟谈习经礼 【课内迁移】参考“百废具兴”中“具”的用法。 ③▲ 次于马迹 【积累运用】回顾“次北固山下”中“次”的含义。 ④▲ 页) 》阅读研讨区 4.【情节的“演义”】请你根据对《三因演义·第五回》（节选）的情节梳理，在相应位置填入适当的内 容。.(4分) 俞涉愿往， 潘风被荐， 关羽④▲ 袋绍喜。 校绍急令出战。 袁术大喝。 酒 ② 时 尚 温 时 孙文台败， 俞涉被斩， 潘风被斩， 华雄被斩， 众①▲_· 众大惊。 众③▲-· 众皆失惊。 5.【形象的“演义”】本文人物众多，个性却十分鲜明。请你关注人物的细节描写，参照示例，完成(1) (2)小题。(6分) 示例：我认为袁绍、袁术的形象特点是“傲”。可从人物的动作描写来分析，面对关羽的弓手之职，袁术 大声呵斥并嗤之以鼻，直言要将其“打出”，可见他们兄弟以出身论人，实为“做”。 (1)我认为曹操的形象特点是“慧”。可从人物的语言描写来分析， (2)我认为关羽的形象特点是“▲”。可从▲ 来分析， 6。【场景的“演义”】在1994年版电视剧《三国演义》中，有关羽出帐后与华雄激烈打斗的镜头，而在 (三国演义》原著中没有直接描写打斗的场面，你认为哪一种表现手法更好，请说明理由。(4分) ▲ 7.【主题的“演义”】“斩华雄”的故事在《三国志》中以塞寥数语带过，且斩杀华雄者是孙坚而非关羽。 请你思考，对于同一历史事件的叙述