6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

6.1 走近老师 第六课 师生之间 1 核心素养目标 1、政治认同：认同教师职业所蕴含的价值取向，树立和谐友善的意识，践行社会主义核心价值观； 2、道德修养：培养尊敬老师的道德品质，自觉增进师生情谊； 3、法治观念：了解关于教师的法律法规，培养热爱老师，尊敬老师的情感； 4、健全人格：学会全面地认识老师，理解老师，健全真诚友善的人格，增强童老师的交往能力； 5、责任意识：提高对教师教学风格的理解能力，学会处理教学中因为老师教学风格不同而产生的问题，具备正确的责任认知。 阅读教材Ｐ60-64，思考下列问题： 1、教师职业的重要作用（教师职业的特点是什么） 2、时代发展对老师提出了哪些要求？ 3、为什么老师会有不同的风格？ 4、怎样正确对待不同风格的老师？ 自主学习 0 1 了解教师职业 记忆中的老师 数学老师：人工圆规 化学老师：都是魔法系导师！ 地理老师：给他一根粉笔，还你一个世界！ 语文老师：古文即时翻译机 孔子：至圣先师 春秋时期的思想家，教育家，主张“有教无类”、“因材施教”等 陶行知：人民教育家 中国近现代教师的代表与楷模，主张“生活即教育”“教学做合一”等 魏书生：当代著名教育改革家 主张“教育民主”“科学管理”等 古代 近现代 当代 教师是一个古老的职业。 相传弟子有3000人，贤弟子有72人 创办了晓庄学校、山海工学团、育才学校和社会大学。 为现代教育奉献出了自己的一份力。 教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一 你认为老师是做什么的？ “师者，所以传道授业解惑也。” （1）教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 韩愈 传授道理 教授学业 解答疑惑 1、教师工作的特点？ 《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 老师的修炼之路 教师资格的认定 笔试 面试 师范院校专业学习 获得教师资格证 教育实习 招聘面试 岗前培训 老师的修炼之路 在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 笔记落实： 1.教师职业的特点是什么？★ （1）传承文明：教师是一个古老的职业，教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 （2）教书育人：教师是履行教育教学职责的专职人员，承担教书育人的使命。 议题二 教师的不可替代 46年前，17岁的张桂梅来到云南支边。看到一个个因贫困失学的山区女孩，她下定决心创办免费女子高中，通过教育改变山区女孩的命运，阻断贫困的代际传递。 张桂梅同志说“有一种精神支撑着我，那是共产党员的初心和使命，让我直面这片热土时，心里不愧”，张桂梅同志通过自己影响了无数学生，让学生们有了读书写字的机会，也让她们懂得了什么是无私奉献，给她们的心中埋下小小的种子，随着她们长大，种子渐渐发芽，萌生出了共产主义理想的小花。 【合作探究】 问题思考： 你从张桂梅的言语中，体会到教师有何作用? 好教师的标准（P62） 有仁爱之心 有道德情操 有理想信念 有扎实知识 “四有好老师” 笔记：2、时代对教师提出的更高要求是？ 02 风格不同的老师 （二）风格不同的老师 我喜欢的老师真实坦诚：她从不掩饰或否认自己所犯的错误，让我钦佩。 我喜欢的老师见解独到：他关注人生百态，理论联系实际地看问题，让我信服。 我喜欢的老师幽默开朗：她风趣且富有激情，但又不失严谨认真，让我信赖。 我喜欢的老师 ： 。 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 我喜欢的老师 不同风格教师产生的原因。 如何对待风格不同的老师？ （1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 （2）无论什么风格的老师都要受到尊重。 3、如何对待风格不同的老师？ （1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 （2）无论什么风格的老师都要受到尊重。 16 （1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 （1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 承认老师的差别 发现不同风格老师的优点 了解老师教育行为的目的 主动交往 面对风格不同的老师： 6.1-2风格不同的老师 ③承认老师的差别，发现不同风格老师的优点。了解老师教育行为的目的。主动交往。P64.方法与技能 ①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。P64.1 ②无论什么风格的老师都应该受到尊重。P64.2 4.怎样