类别07 童话-【一战成名新中考】2024贵州中考语文·阅读写作思维训练

阅读写作思维训练·贵州语文 第 一 部 分 文 学 阅 读 与 创 意 表 达 类别七　童话 十七、（２０２３丽水）班级开展童话专题学习活动，请你完成以下任务。（１５分 櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 殯 殯殯 殯 ） 手摇风琴 ［英］依列娜·法吉恩 　　①从前有一位旅人，他有很长的路要走。天黑以前，他没能抵 达目的地，于是他只得连夜赶路。 ②一路上，他翻山越岭，不见城镇，不见村庄，甚至连一栋房子 也没见过。黑夜彻底降临后，他终于失去方向，不一会儿便迷失在 森林之中。 ③夜晚寂静得如同黑暗本身，眼睛什么也看不见，耳朵什么都 听不着。为了排遣寂寞，他开始跟自己说话。 ④“现在我该如何是好呢？”他说，“我是继续往前走，还是留在 原地？如果继续走，我可能走错方向，然后直到早上才发现自己已 经远远偏离路线。而若是停在原地，我的旅程势必不会取得任何进 展，毕竟要走到有早饭吃的地方，还有约莫十一公里的路程。现在 我该如何是好呢？要是我真的停在原地，我是应该躺下，还是站着？ 如果选择躺下，我应该会觉得芒刺在背。而如果选择站着，最后我 肯定会两腿抽筋。我该如何是好呢？” ⑤就在他自言自语的当儿，他又走了一段路，不过说到底也没 走出太远。这时，这位旅人听见从森林里传来的乐声。他还没来得 及停下脚步再次跟自己讲话，便又一次听见了那种乐声。在这种地 方竟能听到如此不可思议的音乐———既无人唱歌，也无人吹奏，那 既非长笛声，亦非提琴声。在这种时候，面临这种境地，任凭谁都会 渴望听到这样的音乐。听出来了，旅人在这片黑暗的森林中，在这 个漆黑的夜里所聆听到的这支乐曲，是由手摇风琴传出的。 ⑥这支乐曲令旅人感到快乐。他不再迷惘了，因为音乐让他觉 得自己仿佛已经接近目的地，他的家已经近在咫尺。他循着乐声走 去，与此同时，他感到青草正在自己脚下飘摇，树叶迎着他的脸颊翩 翩起舞。当接近声源的时候，他喊道：“你在哪里？”他很确信，应该 是有人在那儿的，因为森林中的一台手摇风琴不可能自己摇出乐曲 来。他猜对了，因为当他喊出“你在哪里？”的时候，一个欢快的声 音回答说：“我在这里，先生！” ⑦旅人伸出手来，然后摸到了手摇风琴。 ⑧“稍等，先生，”那个欢快的声音又说，“让我先演奏完这支曲 子。您要是乐意的话，跟着一起跳舞也无妨。”于是乐曲继续，欢快 无比。旅人跳起舞来，跳得飞快又欢乐，末了还配合着音乐来了个 精彩的收尾。 内容研读 １．【读标题】本文的标题是 “手摇风琴”，能否将其 换成“迷路”？为什么？ ２．【读段落】选文第①段 的写作目的是什么？ ３．【品句子】选文第③段 中划线句对夜晚的描写 有什么作用                                                                    ？ ７６ 阅读写作思维训练·贵州语文 第 一 部 分 文 学 阅 读 与 创 意 表 达 櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅