类别05 人物传记-【一战成名新中考】2024贵州中考语文·阅读写作思维训练

阅读写作思维训练·贵州语文 第 一 部 分 文 学 阅 读 与 创 意 表 达 ４．文章开头和结尾都写到“春天”，除了指随着自然季节更替而来临的春季，这两处所写的“春天”还 有哪些含义？（４分                                            ） 教 你 一 招 巧用对比 为了表现出“一切都会好起来的，一切都正在好起来了”的现象，本文在写作过程中通过以点 带面的形式叙写了大量具有对比关系的“镜头”，通过前后、好坏间的对比，具体详实、生动形象地 展现了事物由坏向好转变、发展的态势。 写作小练 运用对比的写法，叙写一两件发生在自己身上的成长故事，写出自己前后的变化、发展和收 获，２００字左右。 类别五　人物传记（２０１９） 十五、（２０２３原创）现代文阅读（１３分 櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 殯 殯殯 殯 ） 郑小瑛：岁月从不败青春 韩业庭 　　①记者见到舞台上的郑小瑛时，深深感到只有气质优雅、神采 奕奕、收放自如这样的词语，才能与她相配。 　　②郑小瑛，中国第一位歌剧、交响乐女指挥家，第一位登上外国 歌剧院指挥台的中国人。在漫长的岁月中，她参与创建中央音乐学 院指挥系，培养出吴灵芬、陈佐湟、吕嘉、俞峰等一批优秀指挥人才， 独创音乐导赏的“郑小瑛模式”，让数百万音乐爱好者受益。她三 次抗癌，三次创业，创造了多个行业第一，获得中国歌剧事业特别贡 献奖、文华指挥奖、金钟奖终身成就奖等众多荣誉，成为年轻人眼中 的“硬核奶奶”。 ③如今，９４岁的她，依然活跃在舞台上，组织排练、指挥演出、 开办讲座，精气神十足。 ④接受采访时，她声音洪亮，中气十足，讲到开心处，还会发出 爽朗的笑声，似乎她的身体里永远潜藏着一股随时可以喷薄而出的 激情和活力。 　　⑤１９２９年，郑小瑛出生在上海，６岁学习钢琴，１４岁登台演出。 １９岁放弃大学医学专业，和同学一起奔赴解放区，成为文工团的一 内容研读 １．【析标题】文章标题具 体有怎样的作用？ ２．【读段落】第①段对郑 小瑛的描写有怎样的 作用                                   ？ ９５ 阅读写作思维训练·贵州语文 第 一 部 分 文 学 阅 读 与 创 意 表 达 櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 殯 殯殯 殯 员。团里很多人不识乐谱，学新歌时，常唱不对，郑小瑛就帮大家纠 正。在大家的鼓励下，初生牛犊不怕虎的郑小瑛，当起了指挥，组织 大家学歌、排练，从指挥十几人唱，到指挥几百人、上千人唱，不知不 觉开始了指挥生涯。 ⑥郑小瑛到基层演出，常有群众围着她说：“瞧你小棒一挥，胳 膊一抡，那么多人都得跟着你转，既轻松又威风，这工作真不赖！”每 当此时，郑小瑛总是一笑而去，背后的甘苦只有她一人知道。 ⑦指挥白天要排练，晚上要准备总谱或演出，这种辛劳和付出， 旁人难以看到。郑小瑛常说，指挥是没有权利生病的，即使生病，也 不能表现出来，一名需要别人同情关照的指挥，怎么向整个