名著《艾青诗选》阅读知识储备-《艾青诗选》名著导读+原文批注+知识梳理+阅读训练

名著《艾青诗选》阅读知识储备 影 注 响 值 价语 因光明而生，为土地而唱 中国现当代诗坛群星闪耀，艾青是其中独特的一颗。对土地的热爱，是《艾青诗选》咏唱不尽的旋律；对“太阳”“黎明”“光”“春天”等的追求，是《艾青诗选》永恒的主题。 《艾青诗选》是一部集历史性、思想性和艺术性于一体的诗集。诗集选录了诗人创作于二十世纪三十年代至四十年代的诗作一百三十余首，其中既有激励千千万万不愿做奴隶的人为国土的不可侵犯而斗争的作品，如《向太阳》《我爱这土地》等，也有讴歌战士的英勇、奋不顾身的作品，如《吹号者》《他死在第二次》等。这些诗篇全面、完整地显示了诗人第一个创作高峰期的综合诗歌成就，极富感染力地映现了一个苦难而激越的时代。赤子的真诚、感情的真挚，是艾青诗歌之所以动人的最根本的要素。艺术形式上的自由，使他创造了现代自由体诗的一座高峰。 艾青的诗语言独特而优美，文笔疏放而流畅，感受敏锐甚至深刻，情感强烈，诗中饱含着血和泪。他的诗都来源于他对现实语境的直接经验，是对国家民族命运的诚挚关心。他的诗让读者宣泄心中的痛苦和烦恼，但并不让人消沉、绝望，而是有“置之死地而后生”的快感。“忧郁”是渗透了诗人的灵魂，永远摆脱不掉的，也是构成艾青诗歌艺术特性的基本要素之一。我们可以把它叫作“艾青式的忧郁”。 他的散文式的诗句常以长短相间，自由活泼地表现，无拘无束；加上鲜活朴实的口语，力求一种随诗情而产生的“内在旋律美”，与诗行内在节奏、音律与意象相一致和融合的色彩感受；他的诗，意象愈发丰满，显得那般绚丽；诗体自由的新诗创作追求，亦是他一生诗歌事业的伟大贡献。 从诗歌风格上看：解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。 把中华上下几千年语言文化完美地结合在了一起，化成一种蓝色的忧郁。艾青的诗更多的是对祖国的热爱与报效之心和诗人特有的精神修养，以及从中提炼出的诗人忧国忧民的大自我情怀。且艾青的诗没有华丽的藻饰，也较少生硬的欧化句子，其语言朴素生动，富有生命力。 分 注 享 书 读语 目录（人民教育出版社） 哀歌兼赞歌 ——序《艾青诗选》 三十年代 当黎明穿上了白衣 阳光在远处 那边 窗 透明的夜 大堰河——我的保姆 芦 笛 ——纪念故诗人阿波里内尔 马赛 铁窗里 画者的行吟 我的季候 繁明 九百个 晨歌 小黑手 梦 春開 太阳 煤的对话 春 生命 浪 黎明 死地 ——为川灾而作 复活的土地 他起来了 雪落在中国的土地上 浮 桥 手推车 风陵渡 北方 乞丐 向太阳 黄昏 秋日游 斜坡 我爱这土地 吊楼 冬日的林子 街 我们的田地 吹号者 他死在第二次 桥 秋 秋晨 低注地 怀临汾 四十年代 旷野 冬天的池沼 树 解冻 愿春天早点来 岩壁 山城 青色的池沼 山毛榉 农夫 土地 太阳 月光 灌木林 水鸟 初夏 鞍释店 火把 城市人 旷野（又一章） 五十年代 给乌兰诺娃 ——看芭蕾舞《小夜曲》后作 新的年代冒着风雪来了 年轻的母亲 礁石/ 写在彩色纸条上的诗 ——为年轻的人们而写，记苏联第十三届 青年联欢晚会 马头琴 启明星 鸽哨 下雪的早晨 帐篷 七十年代 鱼化石 伞 镜子 光的赞歌 资料链接 阅读札记 阅读规划 同学们，《艾青诗选》共收录98首诗歌，建议大家用4周的时间完成整本书的阅读以及“阅读规划进度及自我测评”中的内容。何时进行阅读，每天的阅读量是多少，可以因人而异。只要安排合理，都是可行的。下面的阅读规划仅供同学们参考： 时间 周一至周五 周末 第一周 阅读一九三二年至一九三七年的诗歌 完成“阅读规划进度及自我测评” 第二周 阅读一九三八年至一九三九年的诗歌 完成“阅读规划进度及自我测评” 第三周 阅读一九四/生年的诗歌 完成“阅读规划进度及自我测评” 第四周 阅读一九四一年至一九七八年的诗歌 完成“阅读规划进度及自我测评” 初次阅读时，建议同学们完成以下四件事： （一）随手做一些圈点勾画。勾画出诗歌的中心意象、表现作者情感以及构思奇妙之句，记录下你读诗时的感触，养成良好的阅读习惯。 （二）在阅读时，梳理并体会诗人在同一创作时间里，其情感的表达、诗歌的表现形式有哪些异同。 （三）按照阅读进度完成四个“阅读规划进度及自我测评”，同步测评自己的阅读效果。 （四）可以背诵全诗或某些精辟的诗句。 阅读策略 多种角度读艾青 （一）深入体会和把握艾青诗作内在的感受力和情感脉搏。对诗歌的意义、语言形式和风格特点的了解十分必要，在准确理解和把握艾青诗