第3单元 单元研习任务（课件）-【赢在微点】轻松课堂2023-2024学年新教材高中语文选择性必修下册（统编版）

高中语文 选择性必修 下册 赢在微点 轻松课堂 语文 第三单元 魏晋到明代经典散文 单元研习任务 单元研习任务 轻松课堂 高中语文 选择性必修 下册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 单元研习任务 轻松课堂 高中语文 选择性必修 下册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 单元研习任务 轻松课堂 高中语文 选择性必修 下册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 单元研习任务 轻松课堂 高中语文 选择性必修 下册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 单元研习任务 轻松课堂 高中语文 选择性必修 下册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 单元研习任务 轻松课堂 高中语文 选择性必修 下册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 单元研习任务 轻松课堂 高中语文 选择性必修 下册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 单元研习任务 轻松课堂 高中语文 选择性必修 下册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 单元研习任务 轻松课堂 高中语文 选择性必修 下册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 单元研习任务 轻松课堂 高中语文 选择性必修 下册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 单元研习任务 轻松课堂 高中语文 选择性必修 下册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 活用,活用,激起一片生动——词类活用 词类活用的类型 一、名词的活用 1.名词活用为动词 (1)名词+宾语。例如:籍吏民,封府库。(籍,名词,户籍册,这里带上宾语“吏民”,活用为动词,登记。)《鸿门宴》 (2)副词作状语+名词。例如:江水又东。(东,名词,东面,在这受副词“又”修饰,活用为动词,向东流。)《水经注》 (3)能愿动词+名词。例如:假舟楫者,非能水也,而绝江河。(水,名词,前面加有能愿动词“能”,活用为动词,游水。)《劝学》 (4)名词+补语。例如:凡吏于土者,若知其职乎?(吏,名词,官吏,这里带上补语“于土”,活用为动词,做官。)《送薛存义序》 (5)所+名词。例如:乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。(罾,名词,方形的渔网,前面有助词“所”,活用为动词,用网捕。)《陈涉世家》 (6)叙述句谓语部分找不到动词或其他词语作谓语中心语,事物名词就活用为动词。例如:如平地三月花者,深山中则四月花。(花,名词,在这里作动词,开花。)《采草药》 2.名词作状语 (1)表示比喻。例如:又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王。”(狐,名词,狐狸,在这里修饰动词“鸣”,作状语,像狐狸一样。)《陈涉世家》 (2)表示对待人的态度。例如:君为我呼入,吾得兄事之。[兄,名词,兄长,在这里修饰动词“事”(侍奉),作状语,像对待兄长一样。]《鸿门宴》 (3)表示处所。例如:草行露宿,日与北骑相出没于长淮间。(“草、露”,名词,在这里分别修饰动词“行、宿”,作状语,在草地里、在露天下。)《指南录后序》 (4)表示动作使用的工具。例如:箕畚运于渤海之尾。(箕畚,名词,在这里修饰动词“运”,作状语,用箕畚。)《愚公移山》 (5)表示动作进行的方式。例如:群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。[面,名词,脸,在这里修饰动词“刺”(指责),作状语,当面。]《邹忌讽齐王纳谏》 (6)表示时间。例如:旦辞爷娘去,暮宿黄河边。(旦、暮,名词,早晨、晚上,分别修饰动词“辞、宿”,作状语,在早晨、在晚上。)《木兰诗》 3.名词的使动用法 所谓使动用法,是指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思,即使宾语在客观上产生某种行为或动作。例如:舍相如广成传(舍,名词,旅馆,这里是使动用法,使……住宿。广成传是旅店名,句意为“使蔺相如住在广成传。”)《廉颇蔺相如列传》 4.名词的意动用法 意动用法,是指谓语动词具有“认为宾语怎么样”或“将宾语看作什么”的意思,即主语对宾语的认识或估计,是主观上认为宾语具有什么性质和状态。用于意动的词可以译成“以……为……”或“认为……是……”或“把……当作……”等。例如:吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。(先、后,名词,前面、后面。在这里是意动用法,“以……为先、以……为后”,句意“我这样做的原因,是以国家的急难为先,以个人的私仇为后。”)《廉颇蔺相如列传》 二、动词的活用 1.动词活用作名词 动词主要充当谓语,如果出现在主语或宾语的位置上,有时前边有“其”或“之”,表明其活用作名词了。如:殚其地之出,竭其庐之入。(出、入本是动词出产、收入,但是这里分别做了“殚、竭”的宾语,活用为名词,出产的东西、收入的东西。)《捕蛇者说》 2.动词的使动用法 古代汉语里,动词使动用法一般只限于不及物动词,不及物动词本来不带宾语,用作使动时后面就带宾语。如:诎右臂支船(诎,弯曲,不及物动词,这里带上了宾语“右臂”,是使动用法,使……弯