第18篇 孙权劝学- 【一战成名新中考】2024福建中考语文·基础夯实练

基础夯实练·福建语文 第 一 部 分 一 阶 　 教 材 ◢ 篇 文 言 文 梳 理 及 训 练 第１７篇　杞人忧天（《列子》） 基础知识过关 【课内重点实词】 （１）身亡 獉 所寄 亡：　　　　　　　 （２）因往晓 獉 之 晓：　　　　　　　 （３）若 獉 屈伸呼吸 若：　　　　　　　 （４）终日在天中行止 獉獉 行止：　　　　　　 （５）奈何 獉獉 忧崩坠乎 奈何：　　　　　　 （６）只使 獉獉 坠 只使：　　　　　　 （７）亦不能有所中伤 獉獉 中伤：　　　　　　 （８）若躇步 獉獉 襤 獉 蹈 獉 躇、步、襤、蹈：　　　　　　 　　　　　　 （９）其人舍然 獉獉 大喜 舍：　　　　　　　 舍然：             　　　　　　 七年级下册 第１８篇　孙权劝学（《资治通鉴》） 基础知识过关 【一词多义】 见：见 獉 往事耳 　　　　　　 大兄何见 獉 事之晚乎 　　　　　　 曹刿请见 獉 （《曹刿论战》） 　　　　　　 于是入朝见 獉 威王（《邹忌讽齐王纳谏》） 　　　　　　 见 獉 【Ｆ】渔人（《桃花源记》） 　　　　　　 才美不外见 獉 （《马说》） 　　　　　　 其将归见 獉 【Ｆ】其亲也（《送东阳马生序》） 　　　　　　 【课内重点实词】 （１）卿今当涂 獉獉 掌事 当涂：　　　　　　 （２）蒙辞 獉 以军中多务 獉 辞：　　　　　　　 务：　　　　　　　 （３）孤岂欲卿治经 獉獉 为博士 獉獉 邪 治经：　　　　　　 博士：　　　　　　 （４）但 獉 当涉猎 獉獉 但：　　　　　　　 涉猎：　　　　　　 （５）见往事 獉獉 耳 往事：　　　　　　 （６）及 獉 鲁肃过 獉 寻阳 及：　　　　　　　 过：　　　　　　　 （７）卿今者才略 獉獉獉獉 今者：　　　　　　 才略：　　　　　　 （８）非复 獉獉 吴下阿蒙 非复：　　　　　　 （９）即更刮 獉獉 目相待 更：　　　　　　　 刮：　　　　　　　 （１０）大兄何见事 獉獉 之晚乎 见事：　　　　　　 【句子翻译】 （１）蒙辞以军中多务。（状语后置句 ） 吕蒙以军中事务多来推托。 （２）孤岂欲卿治经为博士邪！（反问句 ） 我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授 的学官吗？ （３）卿今者才略，非复吴下阿蒙！（判断句 ） 以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个 吴下阿蒙了！ （４）士别三日，即更刮目相待。 与读书人分别几天，就要另外用新的眼光看待他                                    。 类文迁移训练 同主题“劝学”相关性阅读 （２０２３陕西渭南蒲城二模改编）阅读下面的文言文，完成１～４题。（１６分） 顷岁①，孙莘老②识欧阳文忠公③，尝 獉 乘间以文字问之。云：“无他术，唯勤读书而多为文，自工。  世人患作文字少又懒读书每一篇出即求过人 如此，少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能见 之。”此公以其尝试者告人，故尤 獉 有味。《苕溪渔隐》曰：旧说梅圣俞④日课一诗，寒暑未尝易 獉 也。圣 俞诗名满世，盖身试此说之效耳。 （选自苏轼《孙莘老识欧阳文忠公》） ２７ 基础夯实练·福建语文 第 一 部 分 一 阶 　 教 材 ◢ 篇 文 言 文 梳 理 及 训 练 　　【注释】①顷岁：近年间。②孙莘老：即孙觉，苏轼好友。③欧阳文忠公：欧阳修，宋代文学家。 ④梅圣俞：梅尧臣，与欧阳修并称为“欧梅”。 １．解释下列加点词语的意思。（３分） （１）尝 獉 乘间以文字问之　　　尝：　　　　　　 （２）故尤 獉 有味 尤：　　　　　　 （３）寒暑未尝易 獉 也 易：　　　　　　 ２．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（３分） （Ｂ ） Ａ．世人患作文字／少又懒读书／每一篇出／即求过人／ Ｂ．世人患作文字少／又懒读书／每一篇出／即求过人／ Ｃ．世人患作文字少／又懒读／书每一篇出／即求过人／ Ｄ．世人患作文字／少又懒读／书每一篇出／即求过人／ ３．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（６分） （１）无他术，唯勤读书而多为文，自工。（３分） 没有别的方法，只有勤奋读书并经常写文章，自然会有长进。 （２）疵病不必待人指摘，多作自能见之。（３分） 文章缺点不一定等着别人指出来，自己多练笔就能发现了。 ４．（对比阅读）《孙权劝学》中的孙权和本文中的欧阳修都在劝人多 读书，请结合两文内容，从劝说技巧角度简要分析两者的异同点。 （４分） 同：①“孤常读书，自以为大有所益”“此公以其尝试者告人”等表 明两人都以切身经历（或：现身说法）的方式强调读书的重要性； ②言辞都十分恳切，动之以情，晓之以理，情理交融。 异