【长春版】七年级语文下册同步备课【教案】第14课《小雁鹅》

《小雁鹅》教案 教学目标 1．熟读文章，掌握生字、新词，并理解文章内容，体会文中的思想感情。 2．学会自主合作探究的学习方式。 3．了解劳伦兹对生命的尊重以及他对动物行为科学工作的执着与热爱。 教学重点 对劳伦兹行为背后高尚的精神境界的感悟与学习。 教学难点 了解劳伦兹对生命的尊重以及他对动物行为科学工作的执着与热爱。[来源:学#科#网Z#X#X#K]  教学方法[来源:学,科,网Z,X,X,K] 合作探究[来源:Zxxk.Com] 教学过程 一、导入新课 1．导语设计 “所罗门王的指环”是一个魔戒，所罗门王戴着它，就能够听懂鸟兽鱼虫的语言。生物学家劳伦兹愿意相信这个传说，他将给世人“谈谈动物的私生活”看成自己的责任，于是他写了一系列科普作品，《所罗门王的指环》是最受欢迎的一部，课文《小雁鹅》恰是其中一个精彩的片段。作者采用生动活泼的笔法把小雁鹅写得活灵活现，具有极强的可读性。今天，让我们走进劳伦兹的《小雁鹅》，来感受他对小雁鹅的无比喜爱之情。 2．作者简介 康拉德·劳伦兹博士于1903年出生于奥地利维也纳，1973年，劳伦兹博士与其他两位动物行为学研究者同获诺贝尔医学奖，以褒扬他们在动物行为学上的奠基成就。劳伦兹得奖的原因，在于其严谨的观察与实验设计，对大家难以定义的“动物行为”进行详细研究并得到许多突破性的理论，其中最广为人知的，就是“铭印”（imprinting）效应。铭印是一种特殊的学习行为，对于特定刺激讯息的学习过程发生的次数很少，甚至仅需要发生一次，就会对动物个体产生终生的行为影响，而且铭印通常有阶段性的因素，也就是说，仅在某一特定发育时期能够接受这种刺激讯号并产生记忆，超过这个时期，动物即使重复地接受到这类讯息，也不会产生与铭印同样的记忆效果。例如母亲之于子女，铭印使得幼小动物对于母亲产生记忆，追随并模仿母亲的行为。劳伦兹博士成功地使一群孵化的雁鹅把他当作是“母亲”，这些独特的研究经验，在他的另一本著作《雁鹅与劳伦兹》中有非常详尽的叙述。 除了是一位成功的行为科学家，他也致力于科普文学的写作，将个人的研究体验与大众分享，作品包括《所罗门王的指环》、《当狗遇见人》以及最后的著作《雁鹅与劳伦兹》，这些作品引导大众了解动物行为，并启发研究人类行为的途径。 1989年春天，劳伦兹在艾顿堡逝世，享年86岁，这位行为科学的开山祖师虽然已经不再与世人分享他的心得，