内容正文:
分层作业本·福建生物
主
题
四
植
物
的
生
活
命题点 8 探究光合作用的条件、原料和产物
实 验 1 探究绿叶在光下制造有机物
1. (2023新疆)如图是“绿叶在光下制造有机物”的
实验操作步骤。 下列叙述不合理的是 ( A )
A. 该实验的正确操作顺序为③④②①⑤
B. ④为隔水加热,小烧杯中的酒精变成绿色
C. 本实验探究了光照是光合作用不可缺少的
条件
D. ⑤的见光部分变成了蓝色,证明光合作用产
生了淀粉
2. (2023 临沂)某同学在学习了“绿叶在光下制
造有机物”的实验后,尝试在铜钱草叶片上“作
画”(如图)。 下列有关叙述错误的是( D )
A. “作画”前,需将铜钱草放
置于黑暗处一昼夜
B. 用心形黑纸片将叶片的
两面夹紧,置于光下
C. 用酒精对叶片脱色,清水漂洗后滴加碘液
D. 此实验可说明植物光合作用产生氧气和
淀粉
3. (2023 莆田一检改编)某植物叶片不同部位的
颜色不同,将该植物在黑暗中放置 48 小时后,
用锡箔纸遮盖叶片两面(如图所示)。 照光一
段时间,去除锡箔纸,用碘染色法处理叶片,观
察到叶片有的部位出现蓝色,有的部位没有出
现蓝色。 其中,没有出现蓝色的部位是 a、c、
e (填字母)。
补 充 设 问
(1)试分析 d 部位滴加碘液后变成蓝色
的原因: d 部位为绿色,且未覆盖锡箔
纸,可以进行光合作用产生淀粉,碘遇淀
粉变蓝(合理即可) 。
(2)切断方框所指部位的叶脉,b 部位滴
加碘液后能否变蓝? 不能 (填“能”
或“不能”)。 若 b 和 d 为一组对照实验,
可探究 水分 对植物光合作用的影响。
a 与 b 能否作为一组对照实验,为什么?
不能;a 与 b 作对照有两个变量:水分
和叶绿体,实验变量不唯一 。
实 验 2 验证光合作用产生氧气
4. (2023 杭州)为验证绿色植物在光照下能产生
氧气,小金将如图所示装置放在阳光下一段时
间,用带火星木条检验试管内气体,出现复燃
现象。 下列叙述正确的是 ( B )
A. 该实验中起对照作用的变量是有无金鱼藻
B. 选水生植物金鱼藻作实验材料的优点是便
于观察和收集气体
C. 该实验证明植物在光照下产生氧气的同时
也能吸收二氧化碳
D. 该实验若在无光条件下进行,实验结果完全
相同
5. (2023 泉州八下期中)小柯利用如图装置对植
物光合作用进行探究,该装置的广口瓶中装满
清水,清水中有黑藻,止水夹能控制导管开闭,
排水管中排出的水可进入量筒。 请判断以下
有关操作和分析正确的是 ( C )
A. 为了提高实验准确性,黑藻必须在黑暗中放
置 24 小时
04
分层作业本·福建生物
主
题
四
植
物
的
生
活
B. 若观察到黑藻表面有气泡产生,则可证明光
合作用产生了氧气
C. 实验过程中排水管中的滴水速度会出现先
增快后减慢的情况
D. 若观察到量筒中水量增加 5 毫升,则可以判
断该段时间内黑藻光合作用产生的氧气等
于 5 毫升
实 验 3 探究二氧化碳是光合作用必需的原料
6. (2023 烟台)将两盆牵牛分别放在两个密闭装
置中,A 叶片所在的装置中放入一小杯清水,B
叶片所在装置中放入等量的氢氧化钠溶液。
两个装置都放在暗处一昼夜后,移到阳光下照
射 2 小时,摘下 A、B 叶片进行如下实验。 以下
叙述正确的是 ( D )
A. 甲的小烧杯中液体始终是无色的
B. 乙是用水给叶片降温
C. 丙中只有 B 叶片变