第3单元 走向未来的少年-【一战成名新中考】2024福建中考道德与法治考前新方案·精讲册

第三单元 走向未来的少年 课程内容 核心素养 中华优秀传统文化教育 ©感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀 政治认同 ○以实现中华民族伟大复兴为己任，树立“劳动光荣、创造伟大”的观 道德修养 国情教育 念，进行合理的生涯规划，坚定为实现远大理想而奋斗的信念 责任意识 九年级下册 ⑦思维导图 个人命运与 个人的命运与国家的命运息息相关，紧密相连 家命运 青牛兴则田家兴，青年强则闲家强 古少年哌载若国家和民族的未米命运 少年的担当 第三单元 传承、弘扬中华优秀传统文化，增纸爱付情感 做法 岁为祖国建设做好准备，有忧患意识、居安恐危 尊重差异、理解不同、包容多样文化 走向未来的少年 积极投人，调整心态 积极面对当下的学习 川然而对学习压力 走向未来的少 学无止境 重视实践，参加汁会实践活动，做到知行合一 在实践中学习 树立终身学的理念，在生活和广作中学可 学会处理职业与兴趣的关系，在作中培养兴趣，爱岗敬业 职业选择 努学习，提向各方而索养 开阔视野，爱好、需求与闲家发展相结合 走向未来，规划人生 激发兴趣，大胆尝试、积极行动 脚踏实地，在学习补实践中走向木米 核心观点填空 1 个人的未来与民族的未来紧密相连。 2.青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代 国家就有前途，民族就有希望。 3.当代青年的历史责任： 4.我们要在实践中学习，树立 的理念。 5.践行 ,脚踏实地、勒勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新 6.我们要 志存高远。脚踏实地，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。 7.青少年要担负 ,在担当中历练，在尽责中成长。 依标据本 讲考点 考点①》少年当自强 (1)个人的命运与国家的命运息息相关，个人 教学内容：少年当自强。（理解） 的未来与民族的未来紧密相连。 翻1.个人命运与国家命运的关系（为什么少年当 (2)青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年 自强？)(P60~61)》 一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途， 64 精讲时·福建道德与法治 民族就有希望。 2.缓解考试压力的方法(P68) 2.正确认识青少年的时代责任和历史使命(P62) 转移注意力：保持身体放松：自我暗示：保持适 (1)青少年的贵任是时代赋予的，不同的历史 度紧张等。 时期有不同的责任。 3.为什么说学习应该成为我们的一种生活方式？(P9) (2)实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一 (1)人类正是通过学习来增长知识、提高本领， 代又一代有志青少年接续奋斗。 并在创新中不断进步。 (3)我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代， 晋(2)学习对青少年来说既是权利，也是责任和义 施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无 务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。 九年级 比光明。 教学内容：在实践中学习。（应用） 4.为什么要坚持在实践中学习？（在实践中学习 得3.当代青年如何担当历史重任？（青少年要为 册 的意义）(P69~70)(2021.14③) 建设祖国做好哪些准备？)(P62~63) (1)实践出真知。在实践中，我们提高认识世 (1)坚定理想信念，志存高远，脚踏实地。 界、改造世界的能力。 (2)传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情 (2)在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历， 第三单元 感，弘扬民族精神和时代精神。 完善自我，提升自身素质。 (3)践行社会主义核心价值观，并将其转化为 走 (3)青少年要在实践中逐步解决困惑，以促进 向 自己的情感认同和行为习惯。 自身的发展和提升。 (4)增强志气、骨气、底气，做有自信、懂自尊、 未来的 5.青少年怎样做到“在实践中学习”？(P70~71) 能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 (1)要在生活和工作中学习，主动服务社会。 年 4.走向世界，青少年如何培养自己的情怀与抱负？ (2)要重视实践，积极参加各类社会实践活动， (P64~65) 努力做到知行合一 (1)了解人类文明进程，积极关切人类问题和 (3)树立终身学习的理念，养成主动学习、不断 世界局势，掌握相应的知识。 探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 (2)要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变6.为什么要树立终身学习的理念？(P71) 的环境中提高改变世界的素质和能力。 我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩 (3)尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国 短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学 际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发 习的理念。 中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共 静7.终身学习需要养成的习惯有哪些？(P72) 同发展的责任。 主动学习：及时调节自己的学习方式：坚持不 懈：培养发现新事物、新现象的敏感性等。 考点2)学习压力实践学习(5年1考) 古诗这解读)+++++