第一章 第2讲 电生磁讲练 -2023-2024学年浙教版八年级下册科学

第2讲 电生磁 知识点1、直线电流的磁场 （一）奥斯特实验 任何导线中有电流通过时，其周围空间都产生磁场，这种现象叫做电流的磁效应。奥斯特实验揭示了电现象与磁现象不是孤立的，而是密切联系的，奥斯特实验是第一个揭示电和磁联系的实验。 (1)在小磁针的上方放置一根与小磁针平行的直导线，当给直导线通电时，可观察到小磁针发生了偏转(如图所示)。 结论:小磁针受到了力的作用，通电导线的周围存在磁场。 (2)电路断电后，小磁针不发生偏转(如图乙所示)。 (3)改变电流的方向，观察到小磁针的偏转方向发生改变，即偏转方向与第一次偏转方向相反(如图丙所示)。 结论:通电导线周围的磁场方向与电流的方向有关。 （二）直线电流的磁场分布特点 在有机玻璃板上穿一个孔，一根直导线垂直穿过小孔，在玻璃板上均匀地撒上一些细铁屑。 给直导线通电后，轻敲玻璃板，观察到细铁屑在直导线周围形成一个个同心圆(如图所示)。 结论:直线电流周围的磁感线分布规律是以直导线上各点为圆心的同心圆，这些同心圆在与直导线垂直的平面上，越靠近通电直导线，磁场越强，反之越弱。 ①由于地磁场的存在，小磁针静止时南北指向，为使实验结果更明显，通电导线应沿南北方向放置。 ②将磁场的分布规律转换为铁屑的分布情况，这是转换法的应用。 安培（右手螺旋定则）定则，即大拇指指向为电流方向； 四指环绕方向为磁场方向。 拓展：右手螺旋定则（安培定则）的应用： （1）是由通电螺线管中的电流方向判断通电螺线管的南、北极； （2）是已知道通电螺线管的南、北极判断通电螺线管中的电流方向； （3）是根据通电螺线管的南、北极以及电源的正、负极，画出通电螺线管的绕线方法 例1：如图，是奥斯特实验，该实验说明：　 　的周围有磁场，且磁场的方向跟 　 　的方向有关。这种现象叫电流的 　 　效应。 例2：如图所示，下列说法中错误的是（　　） A．这是著名的奥斯特实验 B．图示实验说明了通电导线周围存在磁场 C．将图中导线断开，小磁针N极将指向地磁场的北极 D．改变图中电流的方向，小磁针偏转方向改变 1.如图所示是奥斯特实验的示意图，其中 ab、cd 为金属棒，支架其余部分为绝缘材料。a、b 接上导线并通电，观察小磁针偏转情况。 （1）此实验成功的条件之一是金属棒呈________（选填“东西”、“南北”）方向放置。 （2）将导线分别从 a、b 移到 c、d，电流大小、方向保持不变，小磁针的偏转方向________（选填“改变”或“不变”）。 2.如图所示，在竖直放置的矩形通电线框中悬挂一个能自由转动的小磁针。当通以图中所示方向的电流时，小磁针N极将 (　　) A．转动90°，垂直指向纸里 B．转动90°，垂直指向纸外 C．转动180°，指向左边 D．静止不动，指向不变 知识点2、通电螺线管的磁场 1、通电螺线管周围能产生磁场，并与 条形磁铁 的磁场很相似。 2、改变了电流方向，螺线管的磁极改变。 3、判定定则：安培 右手螺旋定则 定则，即：四指环绕方向为 电流方向 。大拇指指向为 磁场方向 ；【版权教育】 通电螺线管周围磁场强弱的影响因素实验 1、猜测影响通电螺线管周围磁场强弱的因素可能有：电流大小、线圈匝数、有无铁芯、铁芯粗细等； 电磁铁的优点 (1)电磁铁磁性的有无可由电流的通断来控制； (2)电磁铁的磁性强弱可以通过改变电流大小、线圈匝数来控制：电流越大，磁性越强;线圈匝数越多，磁性越强。 (3)电磁铁的磁场方向可通过改变电流的方向来控制：电流方向改变,磁场方向改变。 通电螺线管和电磁铁的辨析 名称 通电螺线管 电磁铁 构造 导线缠绕的螺线管、电源 螺线管、铁芯、电源 有无铁芯 无 有 磁性强弱 较弱 较强 磁场方向 在磁体外部,总是从磁体的N极出发，回到S极 例3：将图中电磁铁的铁芯抽去，可以看到的现象是(　　) A．悬挂磁体的弹簧长度不变 B．悬挂磁体的弹簧伸长 C．悬挂磁体的弹簧缩短 D．悬挂磁体的弹簧发生扭转 例4：如图所示，电磁铁的左下方有一铁块，在弹簧测力计作用下向右做匀速直线运动。闭合开关，当铁块从电磁铁的左下方运动到正下方的过程中，将滑动变阻器的滑片逐渐向上移动，下列判断正确的是(　　) A．电磁铁的上端是N极，下端是S极 B．电磁铁的磁性逐渐减弱 C．铁块对地面的压强逐渐减小 D．地面对铁块的摩擦力逐渐增大 例5：如图所示，弹簧测力计甲、乙的挂钩上分别挂着一个条形磁体和一个铁块，开关闭合后，当滑动变阻器的滑片向右移动时，弹簧测力计甲的示数　 　，弹簧测力计乙的示数　 　(均填“变大”“变小”或“不变”)。 3.医学上使用的心肺机是用“电动泵”替代心脏，推动血液循环。工作原理如图： （1