10.3.1 人体和外界环境的气体交换（讲解课件）-【优翼·学练优】2023-2024学年七年级生物下册同步备课（苏教版）

人体和外界环境的气体交换（第一课时） 第四单元 第10章 第3节 苏教版 生物（初中）（七年级下） 1 1.左图中的婴儿呱呱落地，第一声啼哭时，就要进行呼吸。 2.右图中的潜水员下水前，要仔细检查呼吸器具。 情景导入 2 1.描述人体呼吸系统由呼吸道和肺组成，说出肺作为呼吸系统主要器官的结构特点 学习目标 观察呼吸系统示意图，说出呼吸系统的组成 一、呼吸系统的组成 新课讲授 鼻 咽 气管 肺 支气管 喉 呼吸道 最主要的呼吸器官 （气体交换的场所） 人体的呼吸系统 气体进出 人体的通道 新课讲授 5 分泌粘液,保持鼻腔湿润 粘液腺 湿润 温暖 清洁 滤去空气中的灰尘等颗粒物 鼻毛 毛细血管 调节空气温度 鼻 空气 寒冷,干燥 鼻——呼吸道的起始部分 鼻腔 新课讲授 用鼻呼吸还是用口呼吸更卫生？ 鼻腔内有鼻毛和黏膜，空气进入鼻腔，鼻毛能阻挡空气中的小颗粒，黏膜能使冷的空气变得温暖湿润，也能粘住空气中的小颗粒。因此，用鼻呼吸比用口呼吸更卫生。 新课讲授 当我们患感冒时，鼻黏膜分泌的黏液增加，会形成“鼻涕”。 “鼻出血”时，可采用指压法（手指按压出血处）止血，或及时就医。 新课讲授 咽 咽——食物与空气的共同通道 新课讲授 动动嘴唇、张张口，我们就能说能笑，这是嘴巴的功劳吗？ 新课讲授 声带震动发声 喉——呼吸和发声的器官 声带拉紧 声带张开 新课讲授 气体经过喉以后，进入气管中，为什么气管能保证气体的畅通？气管的结构有什么特点？ 喉 气管 新课讲授 （1）以C形软骨为支架，使气体通畅 气管和支气管 C形软骨 新课讲授 支气管纤毛 气管纵切 （2）黏液腺分泌黏液： 粘住灰尘；湿润、清洁空气 （3）管壁内表面纤毛摆动，通过咳嗽排出灰粒、病菌和黏液（痰）。 新课讲授 现在你能说出痰是在哪儿产生的吗？ 纤毛向咽喉方向不停的摆动，把外来的尘粒、细菌等和粘液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。 腺细胞分泌粘液，使气管内湿润；粘液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。 气管壁纵切 新课讲授 痰中含有病菌，能传播疾病，所以不要随地吐痰。 新课讲授 肺的内部结构 左、右支气管分别进入 左、右两肺，形成树枝状的分支。 树枝状分支的末端形成许多肺泡。 肺泡外面包绕着毛细血管。 肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。 新课讲授 肺的结构 小静脉 （动脉血） 细支气管 小动脉 （静脉血） 肺泡 毛细血管 新课讲授 01 02 肺适于气体交换的 结构特点 肺泡数量多，表面积大 肺泡壁极薄，只有一层上皮细胞 02 肺泡外面缠绕丰富的毛细血管网 新课讲授 含氧气少、含二氧化碳多的血液(静脉血) CO2 肺泡中含氧气多 含氧气多、含二氧化碳少的血液（动脉血） 肺泡内的气体交换 肺部 毛细血管 肺泡 O2 新课讲授 20 气管 支气管 细支气管 肺泡管 肺泡 气体进入肺的路线： 毛细血管 肺泡 新课讲授 呼吸系统 呼吸道 鼻 咽 喉 气管 支气管 肺 呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所 气体进出肺的通道，对吸入的气体起到温暖、清洁、湿润的作用 课堂小结 1.下列结构中，气体和食物的共同通道是（ ） A.口腔　 　B.咽　　 C.喉　 　D.食道 2.呼吸系统的主要器官是（ 　） A.鼻腔　　 B.肺　 C.喉 　D.气管 B B 课堂检测 3.下列哪项是肺泡适于气体交换的特点（ 　） A.肺泡壁由一层上皮细胞构成　　 B.肺泡数目多，总面积大　 C.肺泡外面缠绕着毛细血管　　　 D.以上三项都是 D 课堂检测 初中《学练优》系列 初中《新领程》系列 初中《时习之》系列 初中《优干线》系列 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 $$