6.2 集体生活成就我（讲解课件）-【优翼·学练优】2023-2024学年七年级道德与法治下册同步备课

是为什么让景海鹏可以“三度飞天”？ 第六课 “我”和“我们” 集体生活成就我 04 课堂练习 02 在集体中发展个性 03 课堂小结 01 在集体中涵养品格 目 录 C ONTENTS 3 01 在集体中涵养品格 18年航天生涯，航天员团队带给景海鹏怎样的变化？ 更加成熟、更加自信、更加坚毅果敢，更加阳光、更加淡定，更加懂得珍惜和懂得感谢、感激、感动、感恩。 探究与分享 集体的氛围对你有什么影响？试举一例。 你在集体中承担过什么责任？对你有什么影响？ 在集体中涵养品格 负责任的态度和能力。体验自己的价值，体验责任感。培养人际交往的基本态度和能力。学会彼此接纳、尊重、理解和包容。 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。体验自己的价值，体验责任感。 ②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。学会彼此接纳、尊重、理解和包容。 课堂笔记 在集体中涵养哪些品格？ S O T W 同学小张是个数学怪才，但对其他的事和科目都不敢兴趣。 同宿舍小郭是回族，不吃猪肉。 你是否遇到过类似下面这些情况？你会如何做？ 同桌小李成绩差，爱搞怪。 同学小王大大咧咧不修边幅，不讲究个人卫生 人际交往 接纳、尊重、理解、包容。被接纳、被尊重、被理解、被包容。 02 在集体中发展个性 分析取经队伍四个人的个性特点。 探究与分享 本领高，善恶分明，但性急气燥，脾气大，天上地下唯我独尊。 十分幽默，有些小聪明，关键时刻能挺身而出。但好色，好吃懒做，爱占小便宜，一路多次遇到危险要撤退，好拨弄是非，有些愚昧。 心善慈悲渡人，意志坚定，目标明确。但不辨忠奸，不分人妖，一点法力也没有。 老实忠厚，任劳任怨，一心一意保唐僧，本事一般。 四人在队伍中担任什么角色，是否有利于发展他们的个性？ 如何看待四人的不同个性？应以怎样的心态对待四人的个性？ 根据取经团队，结合自己的经验，小组讨论：如何在集体中发展个性？ 团队的大将精英 团队中老实的基层职员。 团队关系的润滑剂 团队的领导 ①展示自己的个性，发展自己的个性，完善自我。 ②包容他人的不同，学习他人的优点，完善个性。 ③积极参与集体共同活动，把握机遇，自主发展，丰富个性。  课堂笔记 如何在集体中发展个性？ 分析以下是否是我们要培养和发展的“个性”？ 课堂上我行我素，违法纪律，影响别人听课； 追求“酷”，穿着奇特，不在乎是否得体； 追求“高冷”性格，本班同学参加比赛，变现不关心； 同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄；同学被老师批评，不表示同情反而嘲笑。 同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄； 这不是个性，是错误，需改正。 03 课堂小结 在集体中涵养品格 在集体中发展个性 培养负责任的态度和能力 集体生活为个性发展搭建平台 实现集体目标有利于个性发展 培养人际交往的基本态度和能力 集体生活成就我 差异是完善个性的重要资源 13 04 课堂练习 1．王欢同学在日记中写道：“自从担任了语文课代表，我知道除了要完成基本的语文学习任务外，还要协助语文老师完成好班级的工作，帮助同学们一起提高成绩。”这表明 A．集体生活有助于我们取长补短，相互促进 B．在集体生活中，学生的付出要比老师多 C．集体生活能培养我们负责任的态度和能力 D．集体生活可以张扬我们的个性，展现个人风采 C 2．下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有 ①甲同学加入了学校的体育社团，运动水平大大提高 ②乙同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔 ③丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧 ④丁同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱溜号的毛病 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 3．人与人之间在智力、体力及工作能力等方面的差异，是由性别、年龄、文化背景等因素造成的。人与人之间的差异 ①是我们发展和完善个性的“明镜”　 ②是完全可以避免的　 ③是集体生活中重要的学习资源　 ④阻碍了个人的发展 A．②③ B．②④ C．①③ D．①② C 你了解自己的个性吗？从性格、思维和情感等方面描述一下自己的个性。 你了解你的集体成员吗？ 谁跑的最快？ 谁唱歌唱的最好？ 谁最乐于助人？ 谁画画最好？ …… 集体默契调查 课后活动 感谢观看 再 见 THANK YOU 19 $$